dell'agkicolti'k.v antica. e moderna 1 53 



fosse uomo valente, ed insegnasse in una citta po- 

 polosa. Non e cosi di tutti i luoghi. Ma d'ordina- 

 rio i discepoli vanno ad iidire cotali maestri, per- 

 clie I'ordine de' loro studj ve li conduce, anche lo- 

 ro malgrado; non per esercitar poscia 1' agricoltuj 

 ra, o passar al governo d' una campagna. 



Virg. ]\1a pur bisognerebbe che fossero principalmen- 

 te istruiti li giuvani coiuadini. 



Jloz. Da chi mai ? Le pubbliche scuole d' agricoltura 

 sono stabilite nelle citta, ed essi, dovendo faticare 

 per vivere, non potrebbero frequentarle, se anche 

 ne avessero voglia. Le dottriue poi che vengono in- 

 segnate al di d' oggi sotto il nome d' agricoltura, 

 trascendono a gran pezza la loro capacita, cosi che, 

 quando pur potessero frequentar tali scuole, non 

 intenderebbero nulla. 



Firg. Se dunque non si puo istruire immediatamente 

 i villani, converra istruire i padroni, acciocche di- 

 rigano saggiamente i lavori delle campagne, ne sien 

 danneggiati dalT ignoranza de' loro coltivatori. 



Boz. Cosa vie piu difficile, se i padroni sono ricchi. 

 Ci vorrebbe studio, e lo studio non fa per essi; ci 

 vorrebbe lungo soggiorno in villa, ed essi non san- 

 no staccarsi dalla citta e dai solazzi, fuorche per 

 cercarne de' nuovi. 



Virg. A chi dunque possono giovare gli ammaestra- 

 menti? O sfortunata agricoltura, o perduti miei sfor- 

 zi per invaghirne gli uoinini e per istruirli! 



Fine dei Dialog hi. 

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