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ili'gli scienziati (|iii accolli |iei' a\oi-c ogni oppoiiuna notizia onde compiere più 

 csalluincnte il suo lavoro. 



Lo slesso partecipa la fonchuionc ciie sia per fai'si in Genova dal sig. iMiciielc 

 l'icde (li un istilulo generale di commercio, nel quale si porgeranno i più oppor- 

 liitii ifiscgiiainenti per la mercatura, col diritto riservalo alle dame di miseri- 

 cordia ed alla It. Camera di Commercio di nominare a dieci posti gratuiti ogni 

 anni) per gio\aiii meno agiati. 



.\nnunzia pure essere stale trasmesse dal sig. Francesco Giusti di Como alcune 

 sue osservazioni sui metodi di calcolo adottali nelle piazze di Europa per le ope- 

 razioni di banca , coli' esposizione di un suo nuovo sistema di carteggio. 



Il sig. Moin|iiani legge il suo ra|)poiU) sulla visita l'atta all'istituto de" sordo- 

 muti di Genova, e si conehiude mostrando la necessità che si abbia a dilTondere 

 in Italia l'educazione a beneficio de' suoi quindici mila e più sordo-muti. 



Il presidcTite dichiara che questo rapporto formerà parte del volume degli .\tli 

 come l'altro sugli istituti di beneficenza. 



Il sogrelario della sezione Sacchi fa conoscere che al pruvido scopo di dilTon- 

 dere (pgnor più i metodi educativi pei snrdo-muli , anche luuii degli speciali istituti 

 ad essi unicamente destinati, venne in quest'anno introdotto per ]iubblica pre- 

 scrizione in Milano l'obbligo agli aspirnnli maestri, che ivi fanno il corso di metodo 

 per gli insegnamenti elementari, di addestrarsi anche nei metodi di educare i 

 sordo-muli fiTquentando l' istituto ivi esistente. Reso ai futuri maestri famigliare 

 il metodo di insegnare ai sordo-muti, osserva egli, potersi sperare che nelle scuole 

 pnbhiiclie elementari di campagna potranno separatamente istruirsi anche i poveri 

 .sordo-muli, e risparmiare cosi il dispendio d'istituzioni speciali. 



L'abate Fissiaux avverte che l'educazione dei sordii-muti ha |)reso altrove un' 

 altra via, ed è (piella appunto di ammacslraili non in isj)cciali istituti, ma nelle 

 scuole comuni. In un'assemblea stata tenuta a Parigi da' principali islilulori dei 

 sordo-muti essere stato deciso, doversi lutto porre in opera pcrcliè il sordo-muto 

 abbia a trovarsi durante la sua stessa istruzione in conlatto non solo co' suoi 

 fratelli di sventura , ma con i suoi compagni di età. Essere già stato provveduto 

 u che i sordo-muti sicno educali insieme coi parlanti, e specialmente con il 

 nuovo metodo di insegnar loro a parlare: cosicché avvezzali a cogliere dai moti 

 esterni delle labbra le articolazioni della parola, si Irosano in grado di parlare essi 

 pure. 



E giacché si fa parola di questa organica infermità, trovar egli opportuno di 

 volgere l'attenzione de' infilici ad uno studio più speciale intorno alle cause della 

 sordità: (piesle essere già state awerlile come procedente da malattie eventuali, 

 e da canse congenite. .Vile prime polcrvisi porre qualche rimedio, conoscendosi 

 già le felici cure intrapreso dai medici Stard e Duloup, 1" ultimo de* quali guari 



