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esistesse un regolare insei,'naineii(o pel popolo. Il popolo accorse 

 ••oiulucendo i suol fanciulli, e trovò ad accoglierli un povero prete, che anch' egli 

 ignaro di metodi, andò tentone a cercarli colla sola guida di una polente carità. 

 E lì trovò, e le scuole crebbero e prosperarono, e il popolo cominciò allora a 

 sentire il prezzo dell' istruzione. Quel prcic, mentre apriva a sane idee ((uei rustici 

 intelletti, vestiva insieme (|iiclle membra ignudc, economizzava le pochissinìe sue 

 risorse e quasi impovciiva la sua povertà per dar pane e libri a (pici fanciulli 

 che r ebbero più presto padre che maestro. Di là partirono le attuali scuole pri- 

 marie di Genova: un uomo solo, senza nome, senza prolezioni, senza ricchezze, 

 senza conoscenza di metodi, senz'altro stimolo che un cuore largo e forte, accese 

 tra queste mura forse la |)rima fiaccola dell' istruzione gratuila. E dopo una esi- 

 stenza vissuta tutta Ira i sagrilici e gli ostacoli, l'amico dei poveri volle a tutto 

 costo morire, come i poveri, allo spedale. E mentre le sue ossa si tumulavano 

 per im|mlso di cittadina riconoscenza nella chiesa di S. Stefano, erano corteggio 

 al suo funerale più lagrime che cere; e la sua memoria, meglio ancora che nel- 

 l'eloquente marmo posto a custodirla, vivrà nella istituzione ch'egli ha fondata. 

 Quest'uomo tu il (iaravcnta. .\ssarotti e Garavcnta, due uomini che da un angolo 

 oscuro seppero abbracciate tutta la umanità, precorsero i tempi, insegnarono al 

 clero come la nosti'a missione al par di quella di G. C. è tra gì' infelici e gli 

 ignoranti, e se non ebbero onoi' d'incenso e di altare, avranno altare e eulto 

 nei cuori di una riconoscente posterità. 



A Genova mancava una scuola di metodo; e un provido e sapientissimo decreto 

 del sovrano che regge questo bel paese , non guardando che al solo vero vantaggio 

 dei sudditi, volle che cpiesto beneficio non mancasse; e le scuole di metodo affidale 

 a due valenti e coscienziosi istruttori erano già floride fin dal loro nascere, né 

 può dubitarsi che da quelle aule usciranno maestri istrutti ed esperti che porte- 

 ranno in tutte le provincic dello stato un insegnamento ed una educazione uni- 

 formi ed efficaci. E da (piesli fatti ci sia lecito inferirne la speranza che tutta la 

 istruzione e la pubblica e la privata sarà assoggettala a regolare ed uniforme oidi- 

 namento, che aprila le sue porle all'occhio ed al giudizio del governo e dei cit- 

 tadini, e non si starà rannicchiata all'ombra di vuoti nomi e di vecchie remini- 

 scenze, e tenderà sinceramente la mano ai bisogni ed al benessere deire|)oca nostra. 



A vedere tutti i singoli istituti di beneficenza ci sarebbe mancalo il potere, 

 cosi come a dire oggi di tutti non ci basterebbe il tempo. Li compemliercmo in 

 poche ultime osservazioni che, ommcssc le notizie risultanti dalle guide, rende- 

 ranno sommariamente la impressione che ne abbiamo liportata. 



Se mancano a Genova scuole pubbliche gratuite femminili che intendano a pre- 

 parare delle madri laboriose ed istrutte, abbondano per altro gli stabilimenti de- 

 stinati a ricovero u ad educazione delle femmine; quasi tutti gl'istituti che ci 



