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iiccessilà ili nuove istiluzioiii che ci va lutti agitamio, e col bisogno clic iia 

 (ienova di un istituto pei cicclii, di un ricovero di mendicilù, di una cassa per 

 mutuo soccorso, di un locale per le carceri, non gioverebbe meglio evitare con 

 (|iu'lla seniplilica/.ione la l'orse eccessiva inolliplicità di istituti '? Ove si avesse a 

 raccogliere vicine sopra un solo spazio tutte le case consacrate in Genova alla 

 pubblica benelìcenza, io penso die comporrebbei'o soli una non piccola cillà. Il 

 ritaglio e le divisioni stanno dove sono diverse le applica/ioni; ma non vediamo 

 il pcrelii^ ad un solo bisogno s'abbiano a dedicare molle isliluziuni, con inutile 

 aumento di amministrazione, di personale dirigente, di inservienti, di sorveglia- 

 tori , di maestri, di dispendio, e i'oi'sc coli' inevitabile pericolo di una mcii giusta 

 ripartizione di soccorsi. 



Abbiamo accennato come il numero delle donne soccorse superi enormemente 

 quello dei maschi e abbiam tentato di indagarne le eause. Molte sono le femmine 

 soccorse, molte le orfane clic trovano una seconda maternità, molte le zitelle 

 trafugale al pericolo, molle le depravate condotte a rifugio ed a ravvedimento: 

 ma quante sono le donne vivamente educate, e saviamente istrutte? Quante sono 

 le donne del popolo die sappiano leggere e scrivere? Quante mogli di marinai 

 vanno di porta in porla a cercarsi chi sappia interpretar loro le lettere del marito 

 del figlio assenti, e devono così fidare a straniero sguardo i santi mistcrii della 

 famiglia? Quante sono le donne del popolo che potrebbero supplire il marito o 

 malato o lontano nel carteggio o nella lenula dei libri? 



Il progresso attuale vuole sinceramente il miglioramcnio delle classi operose; 

 egli ha sentito e proclamalo che il nostro istesso interesse, che l'ordine pubblico, 

 che la sicurezza dell'aliare e del trono non sono le carceri e gli esilii , ma il 

 benessere del popolo. È il popolo che ci veste, ci nutre, ci difende la patria. 

 Ma per migliorarlo non basta il soccorso materiale del |)ane, bisogna educarlo, 

 bisogna farlo inlclligente , onesto e (isicamcnic robusto , Ire elementi che com- 

 pongono l'educazione. K la educazione del popolo la pietra fondamentale su cui 

 erigerete tutlaquant'è possibile la pubblica prosperila. Inventerete delle macchine, 

 aprirete delle strade, |)eifezioncrcle le arti, le scienze, le industrie; ma finché 

 il popolo non sarà educato da un sistema semplice, uniforme e approprialo alle 

 idee ed ai bisogni del tempo , noi fabbricheremo sulla sabbia. La vera benefi- 

 cenza non è tanto nel riparare ai mali avvenuti, quanto nell'impedii'e che avven- 

 gano, e a ciò deve mirare la educazione del popolo. Se resterà ignorante o pre- 

 giudicalo, avrclc in lui un bruto a forme umane; se immorale, avrete un vostro 

 nemico; se fiacco, un essere inulile, un mobile da spedale. 



Un grande trailo di strada è già percorso; e la fratellanza di idee e di afl'ctli 

 che i Congressi italiani stringevano ha accesa la emulazione dei buoni esempi, 

 ha inspirali dei generosi lenlalivi , lia sco.ssi dei runri inerti, ha risvegliati degli 



