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werden auch die Stützkapseln geformt, allerdings nehmen auch 

 die Faserschichten daran theil. Beide Faserschichten vereinigen 

 sich innig und bilden die Stützbalken. Die untere, also die 

 genetisch der Trachea zugehörige Faserschicht enthält eine An- 

 zahl von äusserst dünnen chitinüsen Canälchen mit dünnem 

 fadenförmigen Plasmainhalt, die langen flaschenförmigen 

 Zellen, Bildungszellen, mit langgestreckten Kernkörperchen 

 der Matrix des Luftsackes entstammen. Es ziehen sich also 

 durch die ganze Dicke der mächtig entwickelten Faserschicht 

 feine plasmatische Fortsätze bis in die entlegendsten Theile des 

 vorderen Stigmenapparates und stehen in enger Beziehung zum 

 Aufbau desselben. Viele dringen in die Stützpfeiler ein, wo sich 

 jedenfalls auch ein Theil von färbbarem Chitin der Faserschicht 

 mit hineinerstreckt. 



Der Luftsack. 



Seine Wände sind trachealen Ursprungs und werden daher 

 von den drei Schichten der Trachea gebildet. Die Faserschicht 

 hat meist eine beträchtliche Dicke. Die innere Cuticularschieht 

 ist dicht bewachsen von wunderlichen, sehr polymorphen 

 Chitingebilden, welche die Innenfläche des gesammten Luft- 

 sackes bei allen Arten erfüllen. Beginnend mit dem phylo- 

 genetisch einfachsten Typus der Entwicklungsform dieser 

 Chitingebilde, wie er sich bei Cobboldia findet, will ich dieselben, 

 geordnet nach ihrer Complication, die bei Gyrostigma suiua- 

 /rcuse den Höhepunkt erreicht, vorführen. 



Cobboldia. Der Luftsack ist wenig abweichend von Gastrus. 

 In ihm findet sich eine Form von Chitingebilden, die, ihrer 

 Gestalt nach wenigstens, nichts Absonderliches bietet. Es sind 

 Chitinbäumchen von einer Höhe von etwa 0-035 ;/;///, die 

 mit denen der Stigmenplatte grosse Übereinstimmung zeigen 

 (Fig. 14, sp). Die Pfeiler senden eine Anzahl von Zweigen ab, 

 die Querbälk che n. Diese Querbälkchen sind hier sehr weit, 

 bilden auch weite Maschen, theilweise berühren sie sich nicht. 

 In diesem Falle endigen sie in einer kleinen Verdickung. Die 

 Pfeiler vereinigen sich, indem mehrere zusammengedrängt 

 stehen, öfters büschelförmig. In die Pfeiler hinein dringen feine 

 plasmatische Fortsätze, Bildungscanälchen, der in der 





