384 Victor GRÉGOIRE 



métacinèse méiotique) qui fait en sorte que la dernière cinèse » génétique «, 

 au lieu de s'effectuer sur un groupe de n chromosomes, se réalise au con- 

 traire sur deux groupes de n\i chromosomes; de façon que cette cinèse, au 

 lieu de produire, comme ses devancières, deux noyaux de n moitiés longi- 

 tudinales, produit au contraire quatre noyaux, de 0/2 moitiés longitudinales. 

 L'utilité de cette intercalation du processus réducteur dans la dernière 

 cinèse de multiplication, se conçoit aisément. Si le phénomène réducteur 

 devait constituer la toute dernière étape de la formation des éléments re- 

 producteurs, ceux-ci pourraient en quelque sorte y échapper et conserver 

 leur nombre diploïdique de chromosomes. Au contraire, intercalé dans la 

 prophase de la dernière cinèse de la série de multiplication, le processus 

 méiotique est d'une réalisation plus assurée, puisque les cellules reproduc- 

 trices n'achèveront de se produire qu'après l'avoir subi. 



CONCLUSIONS GÉNÉRALES. 



Si le lecteur veut bien se reporter aux résumés que nous avons placés 

 à la fin de chacun de nos chapitres, il pourra grouper les conclusions que 

 nous croyons devoir dégager de ce travail. 



Nous pensons, en premier lieu, avoir montré que, dans un bon nombre 

 d'objets animaux et végétaux, les cinèses de maturation s'accomplissent 

 suivant le type d'une préréduction hétérohoméotypique préparée par une 

 pseudo-réduction prophasiquc par parasyndèse ou \ygoténie (voir la des- 

 cription de ce type, p. 25l) ('). 



Pour ce qui touche, en second lieu, les descriptions et interprétations 

 opposées à ce type, il convient de distinguer. La plupart se rapportent aux 

 objets mêmes pour lesquels nous croyons notre interprétation établie : 

 si nous avons raison, elles doivent donc être écartées. D'autres concernent 

 des objets différents; or : a) nous avons pu montrer qu'aucune de ces 

 descriptions n'est établie et nous avons signalé les lacunes qu'elles con- 

 tiennent et les points qui y demandent révision ; b) nous avons vu que, 

 dans ces objets incomplètement ou imparfaitement étudiés, les images de 

 la maturation sont identiques à ce qu'elles sont dans les objets mieux 

 connus; c) nous avons pu maintes fois montrer que les documents fragmen- 



(') Pour composer un schéma de cette interprétation, il faut unir le schéma de la fig. 44 

 avec ceux des fig. 16 et 17. 



