SÉANCE DU 28 NOVEMBRE I921. IIo3 



\ ilcsse vraie Vitesse réduite 



^ ,. «,^ ,. Direction, 



m m iliH'asr 



De o à 5oo 20 2,6 9 



De 000 à 1000 25 4jO 1 3 



De 1000 à ijoo 17 3,6 17 



De i5oii à 2000 22 1 1 ,0 '.i 



On place la pointe du crayon dans la fente au zéro de la graduation et 

 appuyée au centre de la rose; on oriente la feule sui^ant la direction 9, 

 direction du ^ent de o^ à Soc*", puis, maintenant la plaquette immobile, on 

 fait glisser la pointe du crayon jusqu'à la dixision 2,6, \itesse du \ ent 

 réduit de o™ à 5oo". On construit ainsi le vecteur OA, égal à a, Y, . On fait 

 ensuite glisser la plaquette, en maintenant la pointe du crayon immobile au 

 point A,, jusqu'à ce que l'extrémité zéro de la fente vienne buter sur la pointe 

 du crayon et l'on oriente en même temps la plaquette de manière que l'une 

 de ses raies longitudinales devienne parallèle à la direction i3. (ïénérale- 

 ment la direction i3 dessinée sur la rose ne peut coïncider exactement avec 

 aucun des traits longitudinaux de la plaquette; mais ces traits sont suffi- 

 samment serrés (écartement de 5°^"' à 6""" par exemple) pour qu'il soit très 

 facile d'encadrer le rayon i3 de la rose entre deux traits consécutifs et de 

 constater à l'œil le parallélisme entre ces traits et la direction i3 de la 

 rose. 



On maintient alors la plaquette immobile et l'on fait glisser la pointe du 

 crayon jusqu'à la division 4- On trace ainsi le vecteur A^ Ao égal à r/oVo. 

 Maintenant la pointe du crayon fixe au point A o, on fait glisser la plaquette 

 de manière à ramener le zéro de l'échelle devant la pointe du c(a}T)n, et l'on 

 oriente en même temps la plaquette de manière que le rayon 17 de la rose, 

 direction du vent de 1000™ à i5oo™, soit compris entre deux raies longitu- 

 dinales de la plaquette et qu'il leur soit parallèle. Puis, maintenant la pla- 

 quette immobile, on fait glisser la pointe du crayon jusqu'à la division 3,6. 

 On obtient ainsi le point A.,. Maintenant la pointe du crayon fixe en ce 

 point, on fait glisser la plaquette de manière à ramener le zéro de l'échelle 

 au point A, et on l'oriente de manière que la direction 21 de la rose soit com- 

 prise entre deux raies longitudinales. C'est dans ces Ccnditions que la pho- 

 tographie reproduite ci-contre a été prise. On maintient alors immobile 

 la plaquette et l'on marque au crayon dans la fente le point situé devant la 

 division 1 1, vitesse du vent réduit de i5oo™ à 2000"". Le vecteur A3 A,,, ég^al 

 à «4 V. représente ce vent. Pour avoir le vent moyen ou le vent balistique. 



