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A ces diverses ressources, il faut en ajouter plusieurs existant déjà depuis 

 longtemps, quoique la plupart de moindre envergure; avant tout les labo- 

 ratoires des Universités; ceux de l'Ecole de Pharmacie, de TÉcole Nor- 

 male supérieure, du Collège de France, du Muséum d'Histoire naturelle, 

 du Conservatoire des Arts et Métiers, de l'École pratique des Hautes 

 Etudes, de l'École municipale de Physique et de Chimie, de Flnstitut 

 Pasteur, de l'École supérieure d'Electricité; et aussi, quoique n'ayant que 

 très peu de places disponibles, les laboratoires de TÉcole Polytechnique, 

 de l'École des Mines, de l'Institut catholique de Paris. 



Pour les Sciences naturelles, les chercheurs disposent de laboratoires 

 maritimes assez nombreux, notamment ceux de Banyujs, Roscoff, Wime- 

 reux, Saint-Waast-la-Hougue, Saint-Servan, Concarneau, Arcachon. On 

 doit y joindre les ressources offertes à l'Océanographie par S. A. le Prince 

 de Monaco. 



En ce qui concerne spécialement les études agronomiques, on doit men- 

 tionner les laboratoires de l'Institut agronomique : au bout de leurs deux 

 années d'études régulières, les élè^es peuvent, par ordre de classement, 

 entrer dans les laboratoires pour y parfaire leur instruction et bénéficient 

 alors de bourses d'une assez grande valeur. 



Enfin plusieurs sociétés savantes donnent au'x recherches scientifiques des 

 subventions importantes : en particulier, l'Association française pour 

 l'avancement des sciences. 



Cette (''numération sommaire montre que de grands efforts ont été faits 

 dans ces dernières années pour donner une aide mal(''rielle aux recherches 

 scientifiques, pour fournir aux travailleurs les outils dont ils ont besoin : le 

 Parlement a droit à cet égard à toute notre gratitude. 



Malgré tout, ces ressources importantes et variées sont loin d'atteindre 

 celles que, depuis la guerre, nos nations alliées et associées ontaffect('es aux 

 recherches scientifiques. Nos confrères, M. Lippmann et M. Le Chatelier, 

 nous les ont fait connaître : citons seulement, aux États-Unis, Tlnslitution 

 Carnegie (') qui est fabuleusement riche. 



Mais c'est V/iomme qu'il nous faut avant tout : le savant qui s'occupe de 

 recherches originales et en fait sa vie; c'est lui le premier moteur, 

 au-dessus de tous les organismes si puissants qu'ils soient, qu'on pourra 

 installer. 



(') M. LippMAiNN, Comptes rendus, t. 1C4, 1917, p. 298. Voir aussi le Hvie de 

 M. Gaullery sur les Universités et la vie scientifique aux États-Unis, Chap. XIV et XV. 



