SÉANCE DU 18 AVKIL I921. 96^ 



équilibre cliimi(iiie. Ceci peut être mis à prolit : soil pour l'enseignement 

 en n'ayant recours qu'aux objectifs à faible grossissement ('), soit pour 

 l'étude en fournissant un supplément d'amplilication qui permet en quelque 

 sorte de dépasser les grossissements maxima fournis par les dispositifs 

 optiques actuels. D'où l'utilisation de ce procédé pour la résolution et 

 l'étude morpliologique des complexes eutectiques fins ('-), l'examen du 

 mode de déformation et de l'anisolropie des éléments de structure ('), etc. 



On peut aussi déceler sur des structures ainsi développées de minimes 

 modifications amenées par des traitements tliermiques ultérieurs; en parti- 

 culier cela permet de suivre, par des trempes, la variation, en fonction de 

 la température, des limites des lacunes de miscibilité à l'état solide géné- 

 ralement très difficiles à déterminer par les métbodes physiques. 



•1° Réalisation de l'état d'équilibre ou d'un état plus voisin de ce dernier 

 dans les alliages présentant des constituants de trempe : par exemple, cer- 

 tains aciers spéciaux au chrome et au manganèse ('). 



'3" Mise en évidence d'états hors d'équilibre jusqu'alors pressentis ou 

 insoupçonnés par l'obtention de nouvelles structures d'équilibre. 



On peut ainsi se rendre compte que tous les aciers au nickel industriels, 

 tout au moins ceux que nous avons étudiés jusqu'à 3o pour 100 Ni et 

 0,8 pour 100 C, sont hors d'équilibre structural. 



Les aciers au tungstène nous en fournissent un nouvel exemple que nous 

 décrivons ci-ap rès. 



Constituant particulier observe dans les aciers au tungstène. — L'élude des 

 variations de structure apportées par un recuit suivi de refroidissement très 

 lent sur les aciers au tungstène nous a conduit, entre autres choses, au 

 résultat suivant pour des alliages contenant de 0,1 à 0,4 pour 100 C et 

 de 5 à 7,5 pour 100 W : 



C ) C'esl grâce à l'emploi d'échantillons micrographiques spécialement prépawis de 

 celle façon qu'il nous a été permis de réaliser, au laboratoire de Métallographie de 

 l'Ecole Centrale, la présentation directe à des groupes d'élèves, par projection, de 

 l'image fournie par le microscope sur un écran; en évitant l'emploi d'objectifs à fort 

 grossissement on obtient un éclat et une netteté suflisanls de l'image ainsi projetée et 

 ce mode de présentation oll're de très grands avantages pour l'enseignement de la 

 micrographie. 



( -) PoRTEviN, Comptes rendus, l. 171, 1920, p. 35o, et Int. Zeit. Mêlait., t. 4, igiS, 

 p. 257. 



(') PoiiTEviN, Comptes rendus, t. 156, igiS, p. 820 et 1237; '■ ^''O, igiS, p. 344- 



I ■• ) PoRTEViN, Comptes rendus, t. 1.53, 191 1, p. 64 ; t. 16.o, 1917, p. 62. 



