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En rangeant les lésions par ordre de gravité ascendante, nous avons 

 donc : en premier lieu, les lésions de l'oreille moyenne; ensuite, lés lésions 

 de l'oreille moyenne avec commotion cérébrale; enfin, la commotion céré- 

 brale seule. 



Il est à remarquer que les blessés atteints de commotion cérébrale seule 

 n'avaient jamais souffert des oreilles avant leurs blessures; tandis que, 

 pât'mi lès soldats atteints d'otite moyètinë avec commotion cérébrale, on en 

 retrouve 5'o pour looqui étaierit déjàsoUrds avant la guerre et présentaieilt 

 des lésions de l'oreille moyenne. 



4o pour loo de ceux qui rl'iolit que des lésions de l'oreille moyeiitie^ 

 avaient eu dans leur enfance des otorrliées. 



Uiife oreille qui a coulé est doric plus fragile qu'tinë oreille saine en ce 

 sens que le tympan est moins résistant; mais, en présence d'une explosion, 

 c'est un avantage, car un tympan malade cède plus facilement qu'un 

 tympan sain qui transmet à l'oreille interne par la chaîne des osselets 

 l'augmentation de pression due à l'explosion, quelle que soit la voie de 

 transmission, oreille externe ou trompe d'Eustache. 



Il s'ensuit donc, pour l'oreille interne et les centres auditifs, des délabre- 

 ments plus graves dans le cas de commotion cérébrale seule. 



Ces résultats auraient été meilleurs si les malades avaient été placés 

 dans un hôpital où la discipline ei'it été moins sévère. Les règlements hygié- 

 niques et alimentaires d'un hôpital militaire, surtout quand ils sont appli- 

 qués d'une façon étroite, sont très souvent en contradiction avec l'intérêt 

 de ce genre de malades. 



Conclusions. — 1. La rééducation auditive avec la sirène à voyelles peut 

 rendre de grands services aux hypoacOusies d'origine traumatique ; après 

 le traitement les deux tiers des malades peuvent retournet* au fr-ont. 



2. Chaque semaine on mesuré l'acuité auditive, et l'on sait, après lo jours 

 de traitement, les résultats qu'on pourra obtenir. 



3. Ce traitement est un traitement médical, et non un traitement péda- 

 gogique : il ne peut être fait que par des médecins. 



4. On ne doit apprendre à lire sur les lèvres qu'à des sourds complets, 

 c'est-à-dire à lo pour loo des sourds traités par la rééducation auditive. 

 Les autres doivent écouter s'ils veulent continuer à entendre. 



5. On ne doit jamais faire ce traitement aux blessés atteints d'écoule- 

 ments ou d'inflammation de l'oreille moyenne ; il faut attendre, pour com- 

 mencer la rééducatiôli, qiie tout écoulement ait cessé depuis au moins un 

 mois. 



