Bachmann, Entwicklungsgeschichte d. Samen^^Sels von Rhinanthus. 363 



Fig. I. Junge Samenknospe von Rh. major im optischen Längsschnitt. 

 f = Flügelanlage, i so. Fig. IL Querschnitt durch eine Samenknospe von 

 Rh. major. L Stad. 1/220. Fig. III. Querschnitt durch eine Samenknospe von 

 Rh. major. 2. Stad. V^S". Fig. IV. Querschnitt durch eine Samenknospe von 

 Rh. major. 3. Stad. 1/220. Fig. V. Theil eines Querschnittes durch einen 

 reifen Samen von Rh. hirsutus. 1/220. Fig. VI. Querschnitt durch einen reifen 

 Samen von Rh. hirsutus. — /" = Flügel, es = Endosperm. 1/10. 



Fig. 1 bis zu b parallel nebeneinander her. Ihre Zellen sind tangential 

 am stärksten in Richtung des Querumfanges der Samenknospe gestreckt, 

 berühren sich demnach in der bezeichneten Linie mit ihren schmalen 

 Seitenwänden. Diese Grenzlinie ist die Ursprungsstätte des Flügels 

 und die beschriebene Anordnung der Epidermiszellen die eine Vor- 

 bedingung für die Anlage desselben. Die andere ist darin gegeben, 

 dass die Innenwände der Zellen dieser und der benachbarten Reihen 

 nach innen gewölbt sind. 



Im nächsten Stadium , unmittelbar nach Entfaltung der Blumen- 

 krone, hat die Wölbung der Innenmembranen noch mehr zugenommen. 

 In den Winkel zwischen je zweien wächst eine Zelle der ersten sub- 

 epidermalen Lage hinein , indem sie einen im Querschnitt dreieckigen 

 Vorsprung bildet. Die unmittelbare Folge der hiermit verbundenen 

 Volumzunahme ist die Bildung einer schwach geneigten Scheidewand, 

 durch welche die Mutterzelle in 2 fast gleiche Tochterzellen getheilt 

 wird (Fig. 2) , von welchen die äussere (s) den Winkel zwischen den 

 beiden Epidermiszellen genau ausfüllt und als die Initiale des Flügels 

 zu betrachten ist. Innen stösst dieselbe an 2 nach innen gegeneinander 

 convergirende Zellen (a, b) , von welchen a die Schwesterzelle der 

 Initiale ist. Durch die geschilderten Vorgänge ist jedoch die Samen- 

 knospe so wenig verändert worden, dass von der Flügelanlage äusser- 

 lich noch kaum etwas zu bemerken ist. 



