SÉANCE DU 2li MAKS I908. 633 



correspondent à ceux ipi a trouvés M. Blondel avec les oscillographes; dans 

 le corps d'un mot on retrouve faeileineiil les tracés de ces voyelles. 



3° Ln professeur de diction iceonnaitra de suite : 



a. La durée do clia(|ue vovelle; 



h. La note sur laquelle elle est émise; 



c. Les parties constitutives de chaque syilahe. 



Pour les étrangers et les sourds-muets ou aura ainsi un procédé permet- 

 tant de leur faire voir leur défauts. 



4" Un professeur de chant peut faire voir iiiimédialement à un élève qui 

 vient de chanter une gamme sur A, par exemple : 



a. S'il chante en mesure, car ciuique noie doit avoir la mèiue durée et 

 chaque repos, représenté par la ligne droite, la même longueur; 



h. S'il chante juste; il suffit de compter le nombre de vibrations par 

 ligne et de multiplier par n si chaque ligne dure - de seconde; 



c. Si sa voix est bonne, car les vibrations doivent avoir une amplitude 

 constante, être régulières sans tracés en fuseaux qui indiquent que la voix 

 est tremblée; 



c/. S'il a une capacité vitale insuffisante, car si le chanteur est obligé de 

 respirer trop souvent on retrouve des moments de repos trop longs et trop 

 fréquents ; 



e. S'il a de la diction; en effet, si la diction est mauvaise, on n'a aucun 

 groupement; 



f. Si la diction est bonne; chaque voyelle doit avoir son groupement 

 caractéristique et les consonnes doivent être marquées à la place qu'elles 

 doivent occuper; 



g. ()uc\ est le registre de la voix; on le reconnaît en cherchant la note la 

 plus gra\e et la plus aiguë qu'il puisse donner; 



//. S'il y a des trous dans la voix-; alors les notes correspondantes sont 

 ou trop courtes, ou tremblées, ou sans diction, ou même nulles. 



Résumé. — Cet appareil, qui, une l'ois r(''glé, peuld(''rouler, impressionner, 

 développer et fixer 25™ de papier sans qu'on ait aucune manipulation à faire, 

 peut rendre des services à des professeurs de chant et de diction en leur 

 permettant, non plus de faire entendre, mais de faire voir à leurs élèves les 

 qualités et les défauts de leur voix cl de constater leurs progrès. 



De plus, les philologues ont, avec cet appareil, une méthode qui leur 

 permet d'inscrire facilement des tracés de la voix parlée ou chantée en 

 différentes langues. 



