II^H ACADÉMIE DES SCIENCES. 



[irorluil sur II surface (lu niveiiii [J„; AI! ne recueille plus d'élecl roiis; l'espace qui 

 eriliiiii e celle lame esl soinhre el la lueur se trouve acculée ilans la partie op|)ost';e du 



I l''(l|IH'ul . 



Il est iilili' (robservor ici qiio raimaiil (''liiil plan'' en l'ace du liibe T, de 

 façon à aj;ii' presque uniqueincnl siif la dévialioii initiale du pinceau 

 calliodique, à son enlréc dans le r'ccipienl; dans ces coniiilions, les effets 

 de rédexion ap[3arente ou d'absorption du pinceau cathodique sont dus, 

 picsque exclusivement, à l'action du cliainp éleclricpie ; rainianl n'a servi 

 (pTà ployei' le pinceau caLhodi(|ue de façon à le diriger vers AB. Si, au 

 coiilraiie, on fait usayc d'un aimant plus puissant que le précédent, placé 

 deri'ière AB, les eflets magnétiques deviennent prédominants et le pinceau 

 catiiodifpie s'enroule, en gardant toujours une courbure de même sens; 

 tous ces cll'els s'expliquent aisément, au moins qualilali\( nient, et la inodi- 

 lication des champs éiectritpic et magnétique permet de passer progressi- 

 vement des uns aux autres. 



On peut donc, en faisant xarier systématicpiemeiit r<''tal électii(|ue à 

 riiiti'rieiir du nl'cipienl, reprodiiiri' à volonté Ions les ell'ets de réflexion 

 apparente du pinceau cathodique, de même ipie la suppression de cette 

 réflexion. Il n'est |)as douteux ipie la réflexiiui observée à la surface inlerne 

 du verre ne soit due à ce que cette surface est mainterme au potentiel 

 ci'itique IJ„, et ce; résultat s'obtient aulomatiquement par le jeu des 

 r(''fl '.xions successives : liiiil que la |) uoi est à un potentiel U supér'ieur à IJ„, 

 elle absorbe les èlecti^ons, ce (pii a pour ell'et d'abaisser son potentiel; 

 elle en absorbe jusqu'au moment où elle atteint le potentiel U„, pour 

 leipiel elle les réfléchit. Ces réflexions successives à l'intérieur du récipient 

 donnent naissance à une lueur diffuse; il y a donc une corrélation élr'oile, 

 déjà sigu:ili''e antérieurement, entre rexisterice de cette lueur et la possijji- 

 lité d'une réflexion; lor-stpie le pinceau eathodiipie cesse de se réfléchir, la 

 lueur dis|)arait. 



J'indifpierai, pour terni iner, un exemple nnmériipie : dans ime des 

 expériences ell'ectuées, où le potentiel aceidérateiii' i\ était égal à 18") volts, 

 le potentiel critique l „ s'est trouvé voisin de Ho volts; il aurait dû être 

 égal à zéro, potentiel du filament d'où émanent les éleclr'ons, si ceux-ci 

 n'étaient soumis qu'à l'action des champs électrique et magnétique. H faut 

 donc qu'une cause intiM'vienue pour' ralentir la vitesse de ces électrons, à 

 partir du moment 011 ils pénètrent dans le récipient; or, celte cause est 

 fai'ile à saisir- : les électrons ionisent la vapeur' de mercur-e et la rendent 

 lumineirse; il en résulte une émission d'énergie <pii ne peut être empruntée 



