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ENSEIGNEMENT. — L' Enseignement agricole en France. 

 Améliorations dont il paraît susceptible. Note de M. Tissrraiw. 



J'ai l'honneui' de faire iiommage à l'Académie d'une Note que j'ai faite 

 sur l'enseignement agricole en France, sur les réformes qu'il appelle et les 

 améliorations dont il paraît susceptible. 



Ce travail est en quelque sorte le complément du Rapport approuvé par 

 l'Académie des Sciences sur l'organisation des laboratoires de recherches 

 en agriculture et des stations agronomiques. 



Il procède du même ordre d'idées, des mêmes conceptions, du besoin 

 d'intensifier notre production agricole en coordonnant pour l'effort 

 commun à accomplir toutes les activités qui, éparses, sans lien et sans 

 impulsion, ne peuvent donner les résultats possibles et désirables. 



Nos institutions d'enseignement doivent concourir au développement 

 du rôle (jue la Science peut et doit jouer pour accroître la puissance produc- 

 tive de notre sol, de nos plantes et du travail humain. 



Un vaste champ est ouvert aux investigations à faire dans les labora- 

 toires, aussi bien dans la culture que dans les fermes, et une tâche énorme 

 est à remplir par le corps enseignant de l'Agriculture pour faire connaître 

 et vulgariser dans le monde agricole les découvertes des savants et des 

 praticiens et montrer les applications fécondes à en faire. 



Nous ne tirons pas de nos terres tout ce quelles peuvent donner et à 

 beaucoup près; sien effet nous comparons notre production agricole à celle 

 des contrées voisines où l'instruction scientifique générale et l'instruction 

 professionnelle des cultivateurs se sont le plus développées, on constate par 

 exemple que le rendement de notre culture en blé en temps normal avant la 

 guerre était de i3'i, 5 par hectare, tandis qu'il était de 25*1,70 en Belgique, 

 de 29'', 60 en Danemark, et si nous nous reportons en Allemagne, nous y 

 trouvons un rendement de 23'i,6 par hectare. 



La culture des autres céréales, seigle, orge et avoine, accusent sensible- 

 ment les mêmes différences : 



Pour la production des pommes de terre, nous constatons que les rende- 

 ments par hectare, en iQiS, ont été : en France, de 87'', 64; en Belgique, 

 de 2i6'i; en Danemark, de 175'', et en Allemagne, de i58''. 



En ce qui concerne les effectifs d'animaux entretenus dans les fermes, on 

 trouvait, en igij, dans les fermes par 100''" cultivés : 



