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duit pliisieiiis dizaines de fois, après quoi ranimai cesse de venir. Je laisse écouler 

 quelques minutes el je recommence l'expérience ; elle se poursuit ainsi avec de petits 

 intervalles (5 à lo minutes) pendant 2 heures à peu près. Peu à peu les mouve- 

 tnenls de l'animal deviennent plus prudents el plus lents; il essaie de toutes les façons 

 d'attraper l'objet sans toucher à l'Actinie. Il finit par 3- renoncer, el j'observe qu'à 

 chaque reprise de l'expérience, un nombre plus petit de teniatives suffit pour cela. .\ 

 la fin, le disque jeté ne provoque plus aucun déplacement de la part de l'animal, mais 

 seulement des mouvements des bras. Un autre changement dans son attitude est 

 celui-ci : au début de l'expérience, lorsque l'animal cesse de se précipiter sur le 

 disque lorsqu'il est jeté dans le voisinage de l'Actinie, il continue cependant à le saisir 

 lorsqu'il lui est présenté en un autre point de ra(^uarium; vers la fin, le disque ne 

 l'attire plus en quelque point qu'il soit jeté. 



Le souvenir, à la suite de cette première expérience, est effacé après 1 heure 1 5 mi- 

 nutes : le Poulpe recommence à venir saisir le disque jeté, avec le même empressement 

 que la première fois; mais le nouvel apprentissage s'établit beaucoup plus rapidement 

 (après 3 ou 4 tentatives). Après la seconde expérience, le souvenir persiste un 

 peu plus longtemps. Le lendemain, le troisiètne et le quatrième jour, les expéiiences 

 continuent, avec des intervalles d'une vingtaine d'heures; à chaque fois, l'oubli paraît 

 total, mais le réapprentissage se fait de plus en plus rapidement et la durée du sou- 

 venir augmente jusqu'à atteindre 3 et 4 heures. C'est, dans ces expériences, l'extrême 

 limite de durée obtenue. 



Des expériences en tous points analogues sont faites sur un autre individu, vivant 

 dans le même aquarium; elles me fournissent, à quelques détails près, des résultais 

 absolument concordants avec les précédents. 



Il ine semble qu'on est en droit d'en conclure que le Poulpe possède 

 incontestablement l'aptitude à profiter de l'expérience individuelle; l'habi- 

 tude s'acquiert péniblement et disparait vite, mais elle n'en est pas moins 

 réelle. Elle s'établit par association de deux sensations, au cours de laquelle 

 la crainte de la sensation douloureuse se transporte sur un objet primiti- 

 vement attrayant, et cela de plus eu plus parfaitement : d'abord, en rap- 

 port avec un certain ensemble des sensations seulement (perception 

 visuelle du groupe disque 4- actinie), ensuite sans cet ensemble (vue du 

 disque seul). La mémoire qui se manifeste lors de cette acquisition d'habi- 

 tude montre tous les caractères qu'on attribue généralement à la mémoire 

 des Vertébrés : implantation graduelle du souvenir, augmentation de sa 

 durée à la suite de répétition, sa disparition graduelle, sa persistance à 

 l'état latent. Si nous comparons cette mémoire à celle qu'on peut observer 

 chez des Vertébrés inférieurs (par exemple les Poissons), nous voyons 

 que, quelque difficile à se manifester, quehjue instable et quelque fugitive 

 qu'elle soit chez le Céphalopode, les dillerences ne sont que d'ordre quan- 

 titatif ^\. non qualitatif. 



