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pu constater d'une façon indubitable le fait de la mémoire chez les Poissons marins. 

 Minkiewicz n'ayant pu publier ses résultats jusqu'à présent, je me borne à constater 

 que ses expériences ont précédé les miennes. 



Depuis 1909 jusqu'à la fin de 1910, jai expérimenté à l'aide d'une technique amé- 

 liorée qui m'a permis de rendre les réactions très nettes et d'une évidence éclatante, 

 même pour un spectateur étranger. J'ai pu ainsi, non seulement confirmer les résul- 

 tats de Minkie\>icz, concernant le fait de la mémoire, mais j'ai fait des constatations 

 très intéressantes sur la durée el la formation de la mémoire et ses relations avec le 

 chromotropisme, etc. Ma technique, en quelques mots, est la suivante : les Poissons, 

 Corix j'iilis et Serraniis scriba ont été isolés dans une grande pièce dès leur capture ; 

 il est de toute importance d'expérimenter sur des animaux « sauvages » n'ayant pas 

 encore d'habitudes d'aquarium. Chacun de mes trois aquariums en glace ne contenait 

 qu'un seul poisson. Après trois à quatre jours, le poisson circulait très aisément dans 

 sa nouvelle demeure ; à ce moment, j'ai immergé horizontalement dans l'aquarium 

 deux cylindres en verre (iS"^™ de long et ic^'" de diamètre) de couleurs diflerentes et 

 suspendus à des cordons de soie de couleurs correspondantes. A l'intérieur d'un seul 

 de ces deux cylindres, entre le cordon et la paroi du cylindre, j'ai placé toujours une 

 parcelle de nourriture. Les paires de cylindre en couleur que j'ai employées ont été 

 les suivantes : \" bleu et opale (nourriture); 2" rouge (nourriture) et Ijleu; 3° rouge 

 el bleu (nourriture); 4° jaune ( nourriture) et vert; 5° jaune et vert (nourriture) ; 

 6° rouge et vert (nourriture); 7° rouge (nourriture) el vert. Dans ces sept combinai- 

 sons, répétées à plusieurs reprises, el chaque fois avec un autre individu, chaque indi- 

 vidu, dans les expériences quotidiennes, a été soumis à une même combinaison déter- 

 minée. Les faits constatés ont été les mêmes dans toutes les combinaisons. Les 

 quelques diflérences d'oi'dre tout secondaire, que j'ai observées, ont été dues aux fac- 

 teurs suivants : i" état individuel des différents exemplaires d'une même espèce ; 

 2° diflTérentes combinaisons des couleurs (surtout rouge et bleu avec nourriture !). 



(]es différences se sont manifestées surtout par les intervalles de temps un peu dif- 

 férents (2 à 3 jours près) de la première réaction du début. Dans la suite, tout s'éga- 

 lisait. Je choisis donc au hasard une des combinaisons de couleurs qui ont servi dans 

 mes expériences. J'ajoute ici que la question de savoir si le Poisson dislingue les 

 couleurs comme telles ou seulement comme difTérents degrés de l'intensité lumineuse, 

 est sans importance pour mon sujet. Je constate que mes poissons distinguent quelque 

 chose d'une façon constante el toujours la même entre deux cjlindres qui, pour mon 

 œil, sont de couleurs différentes ('). ' 



Je prends alors le cylindre jaune muni d'un appàl et le verl dépourvu 

 d'appât; je les plonge dans l'eau : le premier jour, le poisson trouve l'appât 

 dans le cylindre jaune au bout de 3 minutes (dans d'autres cas, avec d'autres 

 individus, c'était 20 minutes ou i5 minutes); il le mange et revient ensuite 



(') Voir à ce sujet les travaux récents de : V. Bauer, Arch. f. Ges. Physiologie, 

 t. CXXXIII, 1910; C. IliiSS, Arch. f. Augenheilkunde, t. LXIV, 1909; V. Franz, 

 Intern. Rev. Ges. Hydrogr. u. Hydrob., t. III, 1910. 



