SÉANCE OU 25 MARS igi-i. 833 



que j'ai employée. Elle a été cependant légèrement modifiée, dans les expé- 

 riences ci-dessous : 



J'ai iiuniergé verlicalenient dans raquaiiuiii.où se liouvail toujours un seul S.scriba^ 

 lieux cylindres de couleurs difTérenles (par exemple, rouge et vert) et suspendus à 

 des cordons de soie de couleur correspondante. Dans un de ces deux cylindres (par 

 exemple le rouge), j'ai placé une parcelle de nourriture, appliquée contre le cordon de 

 soie. L'autre cylindre a été toujours dépourvu de nourriture. Les expériences ont été 

 répétées tous les jours une fois. La durée de l'immersion des cylindres a été, les trois 

 premiers jours, de i5 minutes ; le 4" jour, de lo minutes; le 5' jour et les suivants, de 

 5 minutes. Aussitôt après, j'ai enlevé les cylindres et l'expérience prenait (in. 



Les deux premiers jours le poisson ne s'approche pas des cylindres. Le 

 3" jour, au bout de i5 minutes, le poisson s'approche de la nourriture et la 

 mange. Le 4* jour, même résultat au bout de 5 minutes; le Séjour, même 

 résultat après une demi-minute ; le G'' jour et jusqu'au lo*', le poisson s'élance 

 immédiatement dans l'intérieur du cylindre rouge, dévore la nourriture et 

 reste encore pendant i à 3 minutes, dans une position verticale à l'intérieur 

 du cylindre. Le ii* jour, j'immerge un cylindre rouge et un vert dans les- 

 (|uels il n'y 'Avail jamais de nourriture, et dépourvus aussi cette fois-ci de 

 l'appât : le poisson s'élance comme une flèche dans le cylindre rouge et 

 reste là à attendre pendant 3 minutes. 



C'est une preuve, comme je l'ai dit dans ma Note précédente, de la mémoire ou, 

 si l'on veut, de ce que, dans le cerveau du poisson, une association s'était établie entre 

 la sensation de la couleur rouge (') et la sensation de la nourriture. J'ai établi, chez 

 diU'érents individus de 5. scriba et à plusieurs reprises, suivant la technique de ma 

 iNote précédente, que cette mémoire dure 3, 6. S, ii, 12, 1/4 et 19 jours. Ce dernier 

 chiflre constitue le maximum de durée de la mémoire que j'ai obtenu par mes expé- 

 riences, mais je suppose que. si le tem|)s me l'avait permis, le maximum réel de la 

 durée de la mémoire chez X. scriha aurait été plus élevé. 



Avec d'autres sujets de .S', scriba, hn'scjue, le onzième jour, j'ai constaté 

 le fait de la mémoire, j'ai changé alors ma technique en ce qu'à partir de ce 

 jour-là, j'ai immergé mes deux cylindres toujours sans y mettre de nour- 

 riture. Méanmoins, le poisson entrait immédiatement dans le cylindre positif 

 et attendait. Après cette dernière réaction, je prenais toujours deux à trois 

 petites parcelles de nourriture que je laissais tomber doucement dans le 



(') J'appellerai dans la suite le cylindre en couleur dans lequel le poisson recevait 

 à manger « cylindre posilil' », et l'autre c^lindie < cylindre neutre », sans attacher 

 aucune signification spéciale à ces deux dénominations. 



C. K., iyi2, 1" Semestre. (T. Iji, N" 13.) I<J7 



