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M. GuiGSARD, en faisant hommaaie à l'Académie d'un Ouvrage intitulé : 

 Centenaire de l'Ecole supérieure de Pharmacie de l'Université de Paris, i8o'3- 

 1903, Volume commémoralif publié |)ar le Directeur et les Professeurs de 

 l'École de Pharmacie, s'exprime en ces termes : 



A l'occasion du centième anniversaire de sa fondation, l'École supérieure 

 de Pharmacie de Paris a lait paraître récemment un Volume destiné à 

 rappeler les principales phases de son histoire. 



L'École de Pharmacie de Paris a été instituée, en même temps que celles 

 de Montpellier et de Strasbourg, par loi du 21 germinal an XI (11 avril 

 i8o3). Mais cette loi n'a pas créé de toutes pièces un organisme nouveau : 

 elle n'a fait, en quelque sorte, que consacrer officiellement l'existence de 

 l'ancien Collège de Pharmacie, établi par déclaration royale tle 1777 dans 

 le local occupé, rue de l'Arbalète, par le Jardin des Apothicaires, qui avait 

 été fondé deux siècles auparavant par le philanthrope Nicolas Houel. En 

 1798, au moment de la suppression des Universités, des Académies, des 

 Corporations et des Maîtrises, le Collège de Pharmacie fut le seul établisse- 

 ment d'instruction publique conservé et autorisé par la Convention. 



L'histoire de cette période ancienne méritait, en raison de son intérêt, 

 d'être retracée dans ce Volume du Centenaire, car c'est dans les labora- 

 toires des pharmaciens de l'époque qu'avait commencé la rénovation des 

 sciences expérimentales. A ce propos, on me permettra de rappeler les 

 paroles suivantes de J.-B. Dumas : « La Pharmacie opposa les leçons des 

 choses à l'esprit de système; elle dissipa les rêves de l'alchimie, donna 

 l'essor à l'étude des plantes et prépara de loin la transformation de la 

 chimie moderne. C'est elle qui en a fondé et perpétué l'enseignement, qui 

 en a créé les méthodes expérimentales et les premiers appareils, qui lui a 

 valu Scheele, Vauquelin, Davy, Pelletier, Robiquet et tant d'autres savants, 

 et qui a eu l'insigne honneur de donner à Lavoisier ses premières leçons. » 



Après avoir consacré la première partie du Volume à la période anté- 

 rieure à i8o3, j'ai exposé l'organisation et le développement de l'École à 

 partir de cette date, d'abord à la rue de l'Arbalète, ensuite dans les locaux 

 qu'elle est venue occuper, en 1882, sur les terrains de l'ancienne pépinière 

 du Luxembourg. Cet aperçu général est suivi de plusieurs chapitres dans 

 lesquels les professeurs actuels ont retracé l'historique de leurs chaires, en 

 rappelant les travaux et les services de leurs prédécesseurs. On y trouve la 

 preuve que notre École, à toutes les périodes de sou existence, a été un 

 important foyer de recherches scientifiques. 



