SÉANCE DU IO NOVEMBRE igi3. 875 



contenant de l'eau et muni d'une ouverture pour faciliter l'entrée de l'air extérieur; 

 l'autre extrémité est reliée à un deuxième tube vertical servant de récipient dont les 

 parois intérieures sont recouvertes d'une couche de gélose nutritive; on provoque 

 l'échange des couches d'air d'un récipient dans l'autre en chauffant légèrement le 

 récipient inférieur. De celle* façon, l'air se salure d'humidité dans le récipient et 

 se charge ensuite, très légèrement, des émanations gazeuses du M. prodigiosus, 

 émanations qui modifient, comme nous le savons, favorablement la neutralité de l'air. 

 En abandonnant à lui-même l'appareil ainsi disposé, toutes précautions prises pour 

 éviter l'agitation ou une contamination étrangère, on voit après 48 heures environ 

 la gélose se tapisser de colonies de M. prodigiosus, alors que les tubes de gélose des 

 appareils témoins ne contenant pas d'eau restent indemnes ('). 



L'air provenant de la respiration, grâce à son humidité constamment 

 renouvelée et aux émanations gazeuses qu'il entraîne, grâce aussi à la 

 légère agitation résultant du jeu même de la respiration, offre un terrain 

 gazeux particulièrement favorable à un entraînement et à un ensemen- 

 cement. 



On place un cobaye ou quelques souris dans un récipient de 2 1 en communication 

 par un tube vertical de o"" de diamètre, avec un deuxième récipient en verre de 3o cm 

 de hauteur renfermant des boîtes de Pétri. Les animaux sont immobilisés et un léger 

 tampon de coton stérile les sépare en outre du support microbien. A la partie inférieure 

 du tube qui relie les deux récipients on place le tampon de colon de verre imbibé de 

 l'émulsion aqueuse de M. prodigiosus. Après 1 heure on retire les animaux; les 

 plaques portées à l'étuve se recouvrent de nombreuses colonies de M. prodigiosus. 

 On obtient le même résultat en disposant horizontalement l'appareil, les deux réci- 

 pients étant réunis par un tube de 4 cn> de large sur 8o cm de long. 



Au point de vue de l'étude de la contagion par les germes pathogènes de 

 l'air, cette démonstration présente, croyons-nous, un grand intérêt quand 

 nous aurons fait connaître les différences qui caractérisent les microbes 

 pathogènes au point de vue de leur aptitude à ensemencer l'air, ainsi que les 

 conditions physiques et chimiques qui favorisent cet ensemencement. 



On peut se demander si nos résultats proviennent uniquement d'un entraî- 

 nement microbien dû à l'action mécanique du va-et-vient des couches d'air 

 chargées d'humidité ou si l'on doit faire intervenir dans le phénomène la 



(') Les résultats sont également négatifs quand on emploie, comme support du 

 M. prodigiosus, du coton hydrophile au lieu du coton de verre. Cela provient d'une 

 différence d'adhésivité des microbes, d'où résulte une plus ou moins grande facilité 

 d'enlrainement des germes selon la nature du support. Cet entraînement est plus ou 

 moins marqué selon l'écart de température qui existe entre les deux récipients, c'est- 

 à-dire selon l'importance des échanges des couches d'air humide. 



