l56 ACADÉMIE DES SCIENCES. 



Dans beaucoup de cas, c'est une véritable éducation de l'oreille, et le 

 malade apprend à entendre en entendant d'abord des vibrations très 

 simples, absolument comme l'enfant apprend à lire en débutant par 

 l'alphabet. 



Les vibrations que j'emploie ont une durée, une hauteur et une intensité 

 variables, mais leur forme, ou leur timbre, si l'on préfère, est constant, 

 puisque je n'utilise que les vibrations nécessaires et suffisantes pour repro- 

 duire OU, O, A, É, I. 



Les vibrations de la parole sont beaucoup plus complexes parce que, en 

 dehors des consonnes, qui sont des bruits supralaryngiens commençant ou 

 finissant les voyelles, nous avons les voyelles elles-mêmes ; à ebacune 

 d'elles, se surajoutent le timbre particulier de chaque voix, et les malfor- 

 mations dues à une prononciation défectueuse. 



Il était donc indiqué, après avoir fait l'éducation de l'oreille pour des 

 vibrations très simples, de faire ensuite son éducation pour des vibrations 

 plus complexes, de manière à se rapproeber le plus possible de la voix 

 naturelle ; en d'autres termes, il fallait faire varier le timbre. 



J'ai obtenu ce résultat de la façon suivante : les vibrations de la sirène, 

 avant d'arriver au tympan, sont obligées de traverser un des moulages de 

 la cavité buccale prononçant les différentes voyelles; le timbre, au lieu d'être 

 constant, change avec la note sur laquelle la voyelle est émise, et il devient 

 d'autant plus complexe que cette note est plus grave. 



Les photographies ci-contre montrent bien le phénomène; si la sirène A 

 fonctionne seule, on a le tracé de la figure i dont la forme reste toujours 

 la même; l'intensité seule augmente, puisqu'il la fin elle est 20 fois plus 

 grande qu'au début; si, sur le trajet des vibrations, on place le moulage de 

 la bouche prononçant O (note fondamentale de la bouche : sol 3) le tracé 

 primitif de la figure 1 est complètement transformé. Il varie à ebaque note 

 et est d'autant plus complexe que la note est plus grave (fig- 2). 



On obtient des tracés analogues en remplaçant le moulage précédent par 

 celui de OU (note buccale : si 2). Quelque soit le moulage, on entend 

 toujours un A, mais c'est un A plus ou moins modifié; c'esl ce qui se 

 produit cbez les chanteurs qui ont une diction défectueuse. On voit donc 

 qu'avec ce procédé, on peut faire varier à volonté les quatre qualités du 

 son: la durée, la bauteur, l'intensité et le timbre; ce que je viens de dire 

 pour A est vrai pour les autres voyelles. 



J'ajoute que ces vibrations, comme il était facile de le prévoir, ne fatiguent 

 jamais l'oreille; elles servent d'intermédiaire entre les vibrations fonda- 



