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più che si può invertire quest'effetto, e far che assai più del 

 l'erro si riscaldi la lima che lo raschia e lo lavora , e ciò con non 

 altro se non che facendo, al contrario di ciò che comunemente si 

 suole . cioè muovere il ferro sopra la lima , anziché la lima sopra 

 il ferro; cosicché gli Accademici conclusero che di due corpi che 



reciprocamente si raschiano . o si fregano, si riscalda più quello 



Che meno si muove, e si riscalda meno quello che -i muove 



maggiormente. 



Nella veduta di riconoscere e misurare in qualche modo In 

 forza espansiva del fuoco, gli Accademici immaginarono ed impie- 

 garono un apparato, nel quale, bruciandosi della polvere da cannone. 

 la massa delle sostanze aeriformi che si producono, o nelle quali 

 una gran parte della polvere si trasforma, dovesse necessariamente 

 entrare in un recipiente pieno d'acqua, occupando prepotentemente 

 una porzione della capacita o spazio interno del recipiente, e scac- 

 ciandone una corrispondente quantità d' acqua, per I' uscita della 

 quale era opportunamente disposta un'apertura. 



Da questa esperienza più volte ripetuta risultò che la combu- 

 stione di tre danari di polvere scaccia dal recipiente pieno d'acqua 

 una quantità di questo liquido, il di cui peso è di libbre 2.Ì |. Il 

 ipial risultamcnto, anziché rappresentare e misurare propriamente 

 la forza espansiva del fuoco, o del calorico, rappresenta e misura 

 la quantità in volume delle sostanze aeriformi o vaporose che si 

 producono per la combustione della polvere, e che dalle indicate 

 esperienze risultò essere in volume eguale a quello di libbre l.\ 

 d' acqua per una quantità di •'! danari di polvere. 



Si leggono nei Diarj le seguenti parole come risultati d'espe- 

 rienze fatte. / carboni licersi. Imito lu/fnli urli' act/unrilr . quanta 

 spruzzali di essa, si spengono. 



L'effetto d'estinguersi i carboni accesi per essere immersi 



nell'acquavite o per esserne spruzzati, non si verifica SOSO quanto 

 a quel liquido, ma ancora quanto all'acqua comune ed a tutti gli 

 altri liquidi, bensì con qualche differenza. K qualche notabile 

 differenza debbono a\er considerata qui i_r I i accademici, i «piali 

 pieni è? acume •' di sapere, non e possibile che si ponessero .1 



