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censuramosen otra obra',se han cometido en las Antillasinglesas, sea limitandola 

 a la simple ensenanza descuidando la educacion , sea no apropiando la primera a 

 las circunstancias y al porvenir de la clase a que se proporciona. Ya desde antes 

 de promulgarse la celebre acta que concedio la libertad a los esclavos de aquellas 

 posesiones, el gobierno britanico por una parte, las legislaturas locales y los esfuer- 

 zos incesantes de las sectas religiosas por otra, habian establecido muchas escuelas 

 para las gentes de color 1 . Despues de la emancipation su numero ha ido en 

 constante aumento. Desde el 1° de octubre de 1836, en que yahabia en la Jamaica 

 ciento ochenta escuelas bajo la vigilancia del clero , hasta el 30 de setiembre de 1839, 

 se ha gastado por la colonia para los emolumentos de los ministros de la iglesia 

 episcopal y las escuelas que dirijen, la suma de 76,963 libras esterlinas, 6 sea 

 38.4,815 pesos fuertes. En 1840 la asamblea colonial concedio 1,000 libras ester- 

 linas a las escuelas de la diocesis. Toda la colonia se halla cubierta de ellas, pues 

 cada iglesia tiene la suya. La mayor parte son gratuilas, y algunas mui notables 

 por la extension dada a sus estudios y la perfeccion de sus metodos , mereciendo 

 citarse la denominada Wolmers Free School, establecida en Kingston y a la cual 

 concurren mas de quinientos alumnos. En Antigua, cuya poblacion total es de 

 treinta y seis mil quinientos habitantes, muchas sociedades filantropicas han 

 egercido una poderosa iniluencia sobre la instruccion primaria desde hace treinta 

 anos. El numero de escuelas que en 1834 solo era de veinte y nueve ascendio a 

 cuarenta en 1836, y despues se ha acrecentado. Lo mismo sucedio en la Guyana: 

 las escuelas de dia y de noche se han multiplicado; el clero y los magistrados 

 municipales promueven la instruccion , y en muchas fincas « el modesto pero 

 » elegante techo de la escuela , se eleva al lado de los edificios consagrados a la 

 » industria 3 . » Los ninos llevan los libros colgados del cuello, como gloriosos de 

 ostentar este signo de instruccion que los distingue de los negros viejos. La socie- 

 dad Mico envia agentes y costea escuelas; obras especiales para la gente de color se 

 publican por ministros celosos del evangelio y les son distribuidas gratuitamente , 

 resultando de todos estos esfuerzos que en aquella colonia, donde ni un solo negro 

 sabia leer, ya mas de un quinto de la poblacion asistia a las escuelas en 1838. 

 Semej antes resultados se observan en todas las demas posesiones inglesas; el gusto 

 de la instruccion se esparce con los medios empleados para difundirla, y el resul- 

 tado sera tanto mas positivo cuanto mas alhaga la vanidad y el amor propio de 

 la nueva generacion emancipada. 



Lecciones de eeonomia social dados en el Ateneo de poblacion y del comercio de la Gran Bretana en 1836: Su- 

 Madrid : Madrid, 1840. plement0 d la fme ^ ^^ . ^^ mQ 



» Pueden consultarse para esta epoca las tablas de la = Informes: tercera publicacion, pag 312 



