SLLLE SCIOLE E SUL BISOOO DI MOVI LI«IU. 259" 



(li qucsli giovani; cd c maiiifoslo clir mentrc vogliono uscir d'ignornnza sono 

 in conliniio poricoln ili pcrvortirsi con |)iihliL-o danno : |)crelu'' iion dircino 

 clic il foniirli di liiioni libri sia iiii bisofjiw dclla socicla, come il provcdcrc di 

 ricovero o d'islruzioiie o di onesli lavori allrc classi di pcricoianti c pericolali? 

 Ccrlamcnle non avreino di siibilo libri cosi coinpiuli c cosi iiliii come spe- 

 riamo ciic |»otrnnno poi farsi |)cr una goncrazionc mcglio proparala a valerse- 

 nc; ma non per <pieslo dobbiaiiio lemere eiie riescano inlrnlliiosi. Bensi dob- 

 iiiamo persuaderci iiinanzi tiMlo chc qiiesli libri ((lualiinque possa esscrne il 

 pregio sotlo altri rispetli) non eonscguiranno quel fine a cui devono principal- 

 menle aspirarc, qualora non sodisfacciano al desiderio di riuellc cognizioni 

 scienliliciie e |)osilivc alie quali il seeolo e vollo, e dalle qnali Iraggono la 

 maggior parte della lore polenza c prosperila le nazioni. Soltanto perche non 

 contentano un tal desiderio, molte scrillnre degnissime di Intia lode pajono 

 v6te oggidi e riescono insopportabili alia giovenlii. Qucsli libri dovranno po- 

 lersi dir nnovi, non gia (come quelli die vcdianio succedersi nelle scuole) per 

 alcun mnlamento della forma e deH'ordine, o per qualehe ampliazione e relti- 

 flcazionc dclla dodrina; ma perche vengono in soccorso di un bisogno nova- 

 mcnlc avvcrlilo, e compongonsi per una elasse di Icllori alia quale non s' e 

 mai pcnsato finora. Senza dubbio ha I'Enropa cd abbiamo anclie noi alcuni 

 libri popolari d'allo pregio e di grande utilita; nondimeno parmi di poler dire 

 che gli aulori non si proposcro precisamente ne quel leltori nc quel fine di 

 cui io parlo. II numero dei giovinelli ai quali dovranno rivolgersi i noslri libri, 

 non fu certameute mai cosi grande come adesso, ne mai si mostro cosi avviato 

 ad accrescersi: percio da una parte non dobbiamo mcravigliarci se prima d'ora 

 nessuuo penso di sodisfare ad un bisogno die non si faccva per anclie senlirc: 

 dair altra parte, senza sconoscere il merilo di alcunc opere gia sussistenli, e 

 naturalc che dobbiamo desiderar libri nuovi. 



Ma dev'essere ugualmente difficile, e superiore alle forze anche delle per- 

 sonc piii culte, cosi il proporre un intiero sistema di studi, e dimostrare in 

 qual misura e con qual melodo ciascuiio di essi debba insegnarsi, come il 

 divisare una serie di libri sodisfacenti al bisogno poc'anzi accennato: perche in 

 qucsta materia le opinioni e i consigli veramente utili sono quelli soltanto 

 avvalorati dall'csperienza che il consigliante abbia avuto occasione di fame. 

 Percio non con altra intenzione che di anticipare una parte di quella parte 

 virile ch'io contribuirci volontieri a questa nobile impresa, esporr6 qui alcuni 

 pensieri; i quali valgano, sc non allro, a meglio chiarircilmioconcettointor.no 

 a qucsti libri ed al loro intento. 



Innanzi tutto suppongo chc debbano scrivcrsi per giovani che nelle scuole 



