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libres spéciales d'Agriculture qui donnent renseignement à tous les degrés 

 et qui rendent de réels services. 



En dehors de ces écoles spéciales, sous l'influence de la Société des Agri- 

 culteurs de France et des unions de syndicats qui s'y rattachent, des cours 

 d'Agriculture ont été adjoints aux classes ordinaires dans un grand 

 nombre d'établissements libres d'enseignement primaire supérieur. Leur 

 importance est généralement rehaussée par des examens-concours conliés 

 à des délégués de la Société. L'Union des syndicats agricoles du Sud-Est 

 a de même encouragé pour les jeunes filles des cours ménagers agricoles 

 post-scolaires et leur a assuré une sanction ])ar des examens de deux degrés 

 différents. 



Enfin, depuis 191 3, un enseignement agricole post-scolaire par corres- 

 pondances été organisé par l'Union du Sud-Est des syndicats agricoles dont 

 le siège est à Lyon. Les élèves adhérents reçoivent chaque mois de l'Union 

 le programme d'études avec l'indication d'un devoir écrit qui leur est 

 ensuite renvoyé corrigé : des moniteurs émanant du syndicat local dirigent 

 ce travail sur place. 



Ces divers enseignements agricoles, dus à l'initiative privée, appar- 

 tiennent à des types très dirtérents : dliférents, non seulement d'après les 

 buts variés qu'on se proposait d'atteindre, mais aussi d'après les besoins 

 spéciaux qu'on voulait satisfaire et suivant les régions où l'on était installé. 

 Les jeunes gens qui veulent devenir vraiment agriculteurs et non pas fonc- 

 tionnaires peuvent prendre ainsi, suivant leurs projets d'avenir, une instruc- 

 tion spéciale plus ou moins développée, tantôt plus ibéorique, tantôt plus 

 pratique. 



On voit qu'aujourd'hui l'enseignement agricole libre a fait ses preuves; 

 malgré toutes sortes de difficultés il a produit de très grands résultats. Il 

 est plus ((ne jamais désirable de le laisser se développer sous toutes ses 

 formes. Il réalise pour l'Etat, au milieu de formidables difficultés financières, 

 une économie très sérieuse, car il peut vivre sans aucune subvention, surtout 

 à cause des exploitations agricoles rémunératrices jointes aux diverses 

 écoles. Il mérite de n'être pas ignoré. Au lendemain de la guerre, la Erance 

 aura besoin d'utiliser les forces vives de tous ses enfants : l'agriculture doit 

 être chez nous une base essentielle des renaissances sociales et nationales. 



