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DIE GARTENKUNST. 



XI, 2 



Zur Frage der Ausbildung des Gartenarchitekten. 



Wie verlautet, herrscht in den Mitgliederkreisen der D. G. 

 f. G. vielfach noch Unzufriedenheit über die beschlossenen Maß- 

 nahmen in der „Ausbildungsfrage" oder wenigstens Unklarheit 

 darüber, ob die Annahme unseres Kommissionsbeschlusses 

 zweckgemäfs und erfolgversprechend war. Obgleich wir durch 

 den Kommissionsbericht unseren Vorschlag glauben genügend 

 motiviert zu haben, so sehen wir uns veranlafst, auf den 

 gegnerischen Artikel des Herrn Singer-Kissingen kurz zu er- 

 widern. 



Singer meint, wir hätten zwei Kardinalpunkte über- 

 sehen oder zu gering eingeschätzt. Zum ersten fordert 

 Singer (vergl. pag. 9 Punkt i) nicht allein künstlerische, son- 

 dern auch wissenscliaftliche Ausbildung — ja nicht nur das 

 Studium allgemein bildender, sondern auch naturwissenschaft- 

 licher und mathematischer Fächer, deren „Durchdringung 

 und Beherrschung" ihm ebenso wichtig sind, wie „ein sicheres 

 Gefühl für künstlerische Raumgestaltung und Farbenwirkung 

 und die Fähigkeit, seinem künsterlischen Empfinden in voll- 

 kommener Weise Ausdruck zu verleihen". Da nun die Kunst- 

 gewerbeschulen nur einseitige künstlerische Bildung bieten 

 könnten, bliebe — so meint Singer — „nur die Wahl zwischen 

 der technischen und einer Gartenkunsthochschule". — Darauf 

 ist zu erwidern, data zur Bewältigung dieses Riesenprogrammes 

 — dessen eines Fach allein Singer ganz richtig mit dem Epi- 

 theton „riesig" bezeichnet — ein größerer „Wuuderknabe" ge- 

 hört, als zur Verbindung von Baukunst und Gartenkunst in 

 einer Person. Aber, gesetzt den Fall, dafs das von Singer ge- 

 forderte Ausbildungsprogramm einzelnen wohlbemittelten und 

 sehr befähigten jungen Leuten verlockend erscheinen sollte, so 

 hat der Beschluß der Hauptversammlung solch hochfliegenden 

 Plänen keinerlei Hindernis in den Weg gelegt; denn es ist 

 jedem unbenommen, das Abiturium zu machen, auf der Hoch- 

 schule Naturwissenschaft oder andere Fächer zu studieren, ehe 

 er sich seiner besonderen beruflichen Ausbildung zuwendet. 

 Die allgemein bildenden und fachwissenschaftlichen Hochschulen, 

 sowie die Gärtnerlehranstalten, sind ja bereits vorhanden. — 

 Jetzt kam es vor allem darauf an, eine Bildungsstätte zu er- 

 halten, die das am besten gibt, was uns nottut, nämlicli 

 künstlerische Gestaltungsfertigkeit, die selbstver- 

 ständlicherweise nur auf Grund künstlerischer Fähigkeiten 

 erworben werden kann. Ferner kam es darauf an, eine Bildungs- 

 stätte zu erhalten, die auch dem Unbemittelten und mit weniger 

 Wissen, aber mit künstlerischem Talent Ausgestatteten die 

 Möglichkeit künstlerischer Ausbildung bietet. Wer nun glaubt, 

 durch seine Leistungen nicht die gleichen Rechte mit den 

 entsprechenden Angestellten im Baufach erlangen zu können, 

 der mache das Abiturium oder erringe gar einen 

 akademischen Grad. Dadurch wären auch die Schwierig- 

 keiten beseitigt, die Singer zur Betonung des zweiten Kardinal- 

 punktes veranlaßt haben. — 



Wollten wir dem Singer sehen Vorschlag Folge geben, so 

 wäre erstens einer großen Anzahl guter Talente die künst- 

 lerische Bildungsstätte verschlossen und zweitens 

 bekämen wir durch die technische Hochschule eine Stätte, die, 

 wenn auch nicht ausschließlich, so doch vorwiegend das Kunst- 

 vvissen statt des von uns benötigten Kunstschaffens 

 ihrem Zweck gemäß zu fördern berufen ist. Ferner glauben 

 wir darauf hinweisen zu müssen, daß der von Singer vorge- 

 schlagene Bildungsweg sehr viel länger sein würde, als er ihn 

 schildert. Sechs Semester sind nicht ausi eichend für wissen- 

 schaftliche und künstlerische Ausbildung in dem von Singer 

 gewünschten Umfang, um so weniger, als die praktische Übungs- 

 zeit vor oder nach den theoretischen Studien in den Bildungs- 

 weg u. E. einbegriffen sein müßte, während Singer sie als , Zeit- 

 verschwendung" außer acht läßt. — 



Gegenüber dem von anderen Seiten wiederholten Vor- 

 schlage, die Gärtnerlehranstalten durch künstlerische Neben- 

 kurse zu verstärken oder gar zur Hochschule auszubauen, 

 möchten wir nochmals eindringlich betonen, daß dieser Wunsch 

 nach Isolierung unserer fachlichen Bildungsstätten von dein 

 großen Gebiete der übrigen gemein.sam arbeitenden Künste 

 der Gartenkunst nicht förderlich ist. Es ist vielmehr 

 hohe Zeit, endlich lebendigen Anschluß zu suchen, da- 

 mit wir nicht in beschränkter Vereinsamung verkümmern. 



Im übrigen verweisen wir auf den gut orientierenden 

 Artikel des Heirn Gartendirektor Heicke- Frankfurt (Heft i 

 d. J.), mit dem wir vollständig übereinstimmen. 



Die Kommission: 

 Gartendirektor Gartendirektor 



Encke-Kölu Frhr. v. Engelh a rdt-Düsseldorf 



Gartenarchitekt 

 R. Hoe mann- Düsseldorf 



Bericht über die Maßnahmen der Kommission für 

 die Frage der Ausbildung des Gartenarchitekten. 



Die Kommission für die Prüfung der sogenannten Hoch- 

 schulfrage ist dem ihr von der Haupt- Versammlung in Pots- 

 dam erteilten Auftrage nachgekommen und hat eine Eingabe 

 an den Herrn Handelsminister ausgearbeitet und Ende De- 

 zember abgesandt, die die Einrichtung von Gartenarchitektur- 

 Klassen an Kunstgewerbe-Schulen zum Ziele hat. Die aus- 

 führliche Begründung der Eingabe folgt im wesentlichen dem 

 von der Kommission in Potsdam erstatteten Bericht. (Abge- 

 druckt in Nr. 9, 08). Weggelassen sind in der Eingabe selbst- 

 verständlich die in dem Bericht enthaltenen besonderen Aus- 

 führungen über die technischen Hochschulen. Besonders betont 

 ist in der Eingabe die Notwendigkeit, ein größeres Verständnis 

 der Garten-Künstler nicht nur für die Architektur, sondern 

 vielmehr für den Zusammenhang der Künste untereinander 

 überhaupt anzubahnen , und daß hierfür und für die eigent- 

 liche künstlerische Fortentwickelung der Gartenarchitekten die 

 bestehenden Gärtner-Lehranstalten ihrem ganzen Wesen nach 

 nicht geeignet seien, unbeschadet der Verdienste, welche die 

 Lehranstalten für die sonstige Ausbildung der Garten-Künstler 

 hätten. Die Frage eines eventuellen späteren Anschlusses an 

 die technischen Hochschulen ist in der Eingabe nicht gestreift. 



Die Frage der Ausbildung des Gartenkünstlers ist eine 

 für die Gartenkunst und ihre jünger so wichtige und so viel- 

 seitig bedeutungsvolle, daß nicht erwartet werden kann, daß 

 schon jetzt, wo so viele Erfahrungen erst noch zu sammeln 

 sind, eine Lösung gefunden wird, die alle Mitglieder unserer 

 Gesellschaft gleichmäßig befriedigt. Die Erörterung der Frage 

 auf der Haupt -Versammlung hat ja auch von dem Kommis- 

 sions-ßericht abweichende Meinungen zutage gefördert. Schließ- 

 lich ist aber doch nach reichlichem Für und Wider der 

 Kommissions-Bericht als am besten den gegenwärtig bestehen- 

 den Verhältnissen entsprechend gut geheißen und der Kom- 

 mission der Auftrag zur Ausarbeitung der Eingabe an den 

 Mmister im Sinne ihres Bei'ichtes erteilt worden. Alle, die 

 an der Erörterung über diese Frage teilgenommen haben, und 

 noch weiter teilnehmen, haben aufrichtig das Bestreben, die 

 Gartenkunst und auch die Standes- Interessen der Garten- 

 künstler zu fördern. Nur eine große Vereinigung aber, die 

 es versteht, Meinungs -Verschiedenheiten der Mitglieder im 

 eigenen Schöße auszutragen und nach außen geschlossen auf 

 tritt, bringt es zu einer Förderung ihrer Ziele. 



Der Vorstand der D. G. f. G. 



FOr die Redaktion verantwortlich: Stadt-Gartendirektor Heicke, Frankfurt a. M. Selbstverlag der Deutschen Gesellschaft für Gartenkunst. 



Druck der Kgl. Universitätsdruckerei von H. Stürtz, Würzburg. 



