170 Das Lelien der Pflanze. 



sie einen gewissen grösseren Theil des Kuospenwachstliums 

 im Lichte vollendet haben. Mangel an Bildungsstoffen zur 

 Ausbildung von Blüthen, welclien man verrauthen könnte, weil 

 die Zwiebeln mehr Reservestoffe enthalten, als die Samen, ist 

 nicht die Veranlassung, denn die Pflanzen mit beschränkter 

 oder fehlender Blüthenbildung produziren ctiolirte Stammtheile 

 und Blätter. Es fehlt den Pflanzen also nicht au organisir- 

 barem Stoff überhaupt, sondern speziell an den Substanzen 

 (und Kräften), welche zur Blüthenbildung speziflsch geeignet 

 sind. Diese Erwägung führte Sachs zu der Annahme, dass 

 bei den Pflanzen der ersten Gruppe in den Zwiebeln und 

 Knollen, vielleicht in den Blüthenknospen selbst, schon im 

 vorigen Jahre durch die Thätigkeit der grünen Blätter am 

 Lichte die zur weiteren Blüthenbildung geeigneten Stoffe auf- 

 gespeichert worden seien , ebenso bei den Pflanzen , deren 

 Blüthen sich vor oder gleichzeitig mit den Blättern entfalten, 

 bei den Pflanzen der anderen Gruppe dagegen, wo die Bildung 

 neuer Blüthen und neuer Laubblätter gleichzeitig stattfindet 

 oder wo docli das Laubwerk während der Blüthenentfaltung 

 am Lichte thätig ist, die zur Blüthenbildung geeigneten Stoffe, 

 so wie sie durch die assimilirende Thätigkeit der Blätter er- 

 zeugt werden, durch den Stamm den Blüthenknospen zufliessen, 

 und dort sogleich durch das Wachsthum derselben verbraucht 

 werden. Eine stärkere Anhäufung derartiger Substanzen würde 

 also bei solchen Pflanzen nicht eintreten und es wäre somit 

 erklärlich, warum dieselben, ins Finstere gestellt, eine so ge- 

 ringe Blüthenbildung zeigen. Zur Prüfung dieser Annahme 

 führte Sachs Versuche mit Phaseolus multiflorus und Ipomaea 

 purpurea aus, bei denen die grünen Laubblätter der Pflanzen 

 am Lichte blieben, während die zur Blüthenproduktion be- 

 stimmten Zweige in einen finstern Raum eingeführt wurden. 

 Diese Versuche zeigten, dass die Blüthenbildung im Finstern 

 unter solchen umständen eine oft sehr massenhafte ist, und 

 dass wenigstens eine längere Reihe von kräftig entwickelten 

 Blüthen zu Stande kommt, wenn auch hin und wieder Abnor- 

 mitäten auftreten. Gleichartige Pflanzen, ganz ins Finstere 

 gebracht, ergaben keine Blüthen oder höchst unbedeutende 

 Blüthcnbildungen. Daraus ist offenbar zu schliessen, dass durch 

 die foj'tgesetzte Assimilationstiiätigkeit der Blätter am Lichte 



