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il passe aux proprldtc^s chini iques ; il démontre la quan- 

 tité d'air qu'absorbent le soufre en brùlant et un ani- 

 mal par la respiration ; l'air qui se forme paf les fruits 

 qui , mis sous des cloches avec le baromètre , le firent 

 monter à plus de 5o pouces , selon les expériences 

 dHALEs, la nécessité de renouveler l'air dans les cliam- 

 bres fréquentées et pour la végétation , la différence entre 

 les vapeurs réduites à l'apparence de l'air , et l'air or- 

 dinaire , la vie du foetus et des animaux qui vivent dans 

 l'eau ; les dangers auxquels s'exposent les animaux mis 

 dans un air du doublé ou du triple condense , etc. ; en 

 peu de mots il examine les théories diverses des appli- 

 cations des connaissances ph3'siques et cbimiques de l'air 

 à l'economie des étres organisés et aux arts. Les seuls 

 titres des questions traitées dans cette dissertation pi-ou- 

 vent qu'EANDi se tenait au courant de toutes les décou- 

 vertes pliysiques et cliimiques , et quii étudiait aussi les 

 autres sciences, pour en donuer, les resultate les plus utiles 

 aux élèves qu'il aimait comme ses enfans , et dont il 

 avait la consolation d'étre estimé , respecté et aimé comme 

 un pere aifectueux. 



Dans les traités qu'il dieta aux deux cours suivans , 

 comme professeur de pliilosophie à Savillan , on voit le 

 progrès des sciences dans les additions d'EANDi , qui se 

 faisait le plus grand plaisir de communiquer aux étudiaus 

 tout ce que la lecture , la méditation et l'expérience lui 

 apprenait de nouveau. C'est ainsi qu'il dieta aux élèves 

 l'explication de l'électricité ( dont il donna une institution 



