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trace apròs elle. Ce n'est que des résultats de la seconde , 

 c'esL-à-dire , de rordonuance du tableau , que le spectateur 

 jouit ea le contemplaat , lorsqu'il est aclievé. L'on peut 

 en dire autant des travaux du sculpteur et de rarcliitecte. 

 !Mais il n'en est pas tout à fait de méme des productions de 

 1 ecrivaia. Dans sou art , ainsi que dans la musique , il 

 faut distinguer cet ordre successif , dans lequel l'auteur 

 compose, de l'ordie de distribution et de l'ordre de suite 

 dans l'ouvrage méme : le premier est susceptible en pratique 

 d'une assez grande liberté , en raisou des caprices de l'au- 

 teur, et de ses momens plus ou moins favorables ; le second 

 va tellement se confondre avcc le troisième , quant à l'ef- 

 fet , qu'il est assez difficile de les démèler. Car , comma 

 l'on sent fort-bien, l'espèce de tableau qu'offrent, par cxem- 

 ple , un poeme ou bien une histoire , ne se déroule , pour 

 ainsi dire , quo successivement aux regards de 1 esprit. 



2.° L'on a beaucoup dispute touchant la méthode qu'il 

 fallait adopter de préférence , dans les écrits qui ont l'ins- 

 truction pour but. Après avoir long-tems abusé de la mé- 

 thode synthétique , l'on est presque tombe dans l'extréme 

 oppose , qui tend à lui donuer une cntièrc exclusion cu fa- 

 veur de l'analytique. Je crois que l'on aurait bieulót ter- 

 mine toute discussion à cet égard ; en disant qu'il faut user 

 de l'uue et de l'autre , et les contreméler selon les circons- 

 tances , c'est-à-dire selon la forme de l'instruction , la fin 

 que l'on s'y propose, l'intelligence de ceux à qui on l'ndrcsse 

 principalcmcnt. La grande règie , ce me scmble , est de 

 partir toujours de ccrtaines douuées bien conuues , et de 



