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l'étude de l'histoire naturelle, c'est que nous connnissons pins 

 d'un couvent où le texte [lour la liotaniijue, par exemple, se 

 réduit à très peu de chose, pour donner lieu à i>lus d'apjflica- 

 tions [jratiipies, et tel est l'attrait jiour celte science jiarnii les 

 élèves, que les maîtresses sont obligées d'em])loyer leur au- 

 torité pour les eni]iêcher de sacrifier leurs ai ties matières à 

 celle qui les captive par dessus toutes. Nous pouriions citer 

 plusieurs couvents des Sœurs de Jésus-Marie d'Hochelaga, de 

 celles de Sillery, des Sœurs du Bon-l'asteur, où nous avons trouvé 

 de nombreuses élèves connaissant les noms de la }ilupart des 

 ])lantes qui tombaient sous leurs yeux. C'est que là on s'éiait 

 plus appliqué à faire lire dans le livre de la nature que dans les 

 pages imijrimees. 



La nature, et comme conséijuence rigoureuse, le musée» 

 voilà le champ propre où le ])rofesseur-natura!iste doit apprendre 

 à ses élèves à voir et à observer, et où il pourra les attacher à 

 cette étude si attrayante. 



La chasse aux spécimens, leur collection, leur préparation, 

 sont des amu!-ements favoris pour les élèves, et c'est en s'y livrant, 

 surtout soiis l'œil du i rofesseur, ([u'ils acquièrent des connais- 

 sances ])récieuses (jui ne leur coûtent aucun labeur, et qu'ils con- 

 tractent cet amour du savoir qui les attachera à l'élude, non- 

 seulement pour celte branche, mais pour toutes celles qu'ils au- 

 ront intérêt d'aj>profondir. 



Il est donc bien important pour toute maison d'éducation 

 d'avoii son musée; et rien de plus facile que son établissement 

 au moyen des. élèves. Les spécimens se trouvent jiartout • 

 apprenez aux enfants à les distinguer et à les recueillir, ce sera 

 pour eux une de leurs récréations favorites. 



11 serait fort intéiessant de» voir réuni dans un tibleau, 

 l'inventaire du musée de chacune de nos institutions d'éduca- 

 tion, et même des particuliers qui en possèdent, pour servir de 

 point de comparaison avec ce qu'ils pourront être plus lard 

 dans une dizaines d'années, par exemple. 



