4 LE NATURALISTE CANADIEN. 
Du défaut de professeurs suivant nous. Il faut un chimiste 
pour enseigner la chimie, un médecin pour enseigner la 
médecine, et pareillement un naturaliste pour enseigner 
l’histoire naturelle. Un professeur de talent peut bien, 
muni d'un traité élémentaire d’une science particulière, 
se rendre, en peu de temps, capable d'exposer aux élèves les 
principes généraux de cette science, mais de là à faire des 
adeptes, à produire des savants, ily a un espace immense à 
parcourir. C’est comme l’instituteur ignare qui croit bien en- 
seigner le français en se bornant à faire réciter à ses élèves les 
éléments de |’ Homond; en histoire naturelle comme en gram- 
maire, pour obtenir quelques résultats, il faut que le maitre 
en sache plus que l'élève. L’aphorisme si vrai: nemo dat 
quod non habet, personne ne donne ce qu'il n’a pas, a son 
application ici comme ailleurs. Pour communiquer aux 
élèves le feu sacré du savoir, le désir de l'inconnu, la pas- 
sion du but, qui fait qu'aucun obstacle n’est capable d’ar- 
rêter, de décourager dans la marche, il faut soi-même être 
épris de cette noble flamme, et de plus, connaitre les moyens 
les plus propres à la communiquer, à |’entretenir. 
Pourquoi, v. g. le professeur de botanique, d’entomologie, 
de minéralogie, au lieu de dégoûter ses élèves par l’en- 
nuyeuse étude de textes arides et sans application, ne leur 
présenterait-il pas de suite ce que la science a de plus at- 
trayant ? ne les initierait-il pas dès le début à la partie pra- 
tique de la science, en les engageant à commencer de suite 
une petite collection? L'élève qui aura réuni dans son 
pupitre seulement 10 spécimens de plantes, d'insectes, de 
minéraux, etc., aura déjà immensément dévancé son voi- 
sin qui ne l'aura pas imité, parce qu'il se sera rendus fa- 
milliers les caractères des familles et des espèces par lui 
recueillies, et cette connaissance lui procurera une base 
solide pour termes de comparaison, qui manquera à son 
compagnon pour pousser plus loin ses études. Ajoutons 
que ces premières captures, qu'il comptera avec droit 
comme des conquêtes dans une région inconnue, seront 
pour lui un éncilamentum irrésistible pour tenter de nou- 
velles conquêtes, afin d'augmenter son noyau de collection. 
Nous avons vu les élèves du couvent de Jésus-Marie, à 
