NATURALISTES CANADIENS. 227 
et si vous lui parlez de science, vous verrez aussitôt cette 
figure sévère s'épanouir, et son œil briller à travers le verre 
de ses lunettes. Parlez histoire, philosophie, géologie, bo- 
tanique, entomologie etc., vous voyez de suite dans son as- 
pect l’homme qui vous comprend. Si vous portez vos re- 
gards sur le livre qu'il tient ouvert, les caractères grecs qui 
en couvrent les pages vous permettront peut-être de distin- 
guer un Saint-Bazile ou un Xénophon, et si vous vous ha- 
sardez à en ouvrir un de ceux qui sont devant vous, ce sera 
peut-être un Ovide, un Virgile, un Cuvier ou un Lyell, car 
les classiques grecs et latins des temps anciens lui sont aussi 
familiers que les auteurs modernes des sciences nouvelles. 
Sobre de paroles, il se montrera tout oreille pour ne rien 
échapper de ce que vous lui direz, et poussera même la mo- 
destie jusqu'à la timidité, se contentant à peu près de répon- 
dre à vos questions, et se hasardant à peine à vous en poser 
quelques unes, paraissant empressé de pouvoir apprendre 
quelque chose et semblant incapable d’y donner un retour. 
Ne craignez pas de prolonger votre visite ;tant que vous 
l’entretiendrez de sciences, son attention vous est assurée. 
Mais si au contraire votre présence n'avait d'autre but que 
de vouloir tuer le temps en diversifiant, et que vous ne l’en- 
tretinssiez que de nouvelles sans intérêt et de lieux com- 
muns, vous ne tarderiez pas à reconnaitre, par ses réponses 
en monosyllabes et sa préoccupation évidente, qu'il regrette 
déjà le temps que vous lui faites perdre et qu'il a hâte 
d'être débarrassé de votre présence. 
M. Dominique Napoléon St. Cyr, après un cours clas- 
sique brillant au Séminaire de Nicolet, se livra de suite à 
l'enseignement, tâche certainement honorable, mais si pé- 
nible et si peu rétribuée. Cependant, après plus de 25 ans 
de cette rebutante besogne, son zèle ne paraît pas encore 
s’étre ralenti: Ajoutons que depuis plus de 15 ans, sa tâche 
était bien autre de celle des instituteurs ordinaires ; car en 
outre de ses à heures par jour requises par la loi pour l’en- 
fance, il donnait un cours à une classe d'adolescents, où le 
latin, le grec, l'anglais, la géométrie, l’histoire etc. devaient 
marcher de front avec le caleul, la grammaire, la composi- 
tion, etc, que requièrent les cours supérieurs. Aussi peut. 
