








Le livre de M. Cloutier est le résultat de l’expérience 
après une longue pratique. Depuis plus de quinze ans  « 
"appliqué à diriger les premiers pas de l'enfance dans Ja 
‘culture de son intelligence, il a remarqué les obstacles à son 
-avancement, la confusion dans laquelle la pousse souvent 
sa pétulance, les dégotits qu'un défaut de méthode manque 
arement de lui inspirer, et il vient dans son livre ,offrir a ‘34 
tous les instituteurs la théorie de sa pratique pour parer HA 
lus sûrement à tous ces inconvénients et obtenir de plus 
. sûres garanties de succès. En effet, un coup d’œil attentif | 
sur cet opuscule nous convainc de suite que toutes les CE 
difficultés ont été prévues et les obstacles détournés, et que | 
: l'enfant, une fois brisé au mécanisme de la lecture de ces 
… pages, pourra lire couramment de suite dans n'importe quel 
autre livre. 
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a Nous faisons des veux pour que l’habile professeur 
| » poursuive son œuvre, et qu'il nous offre bientôt le second 
livre de lecture, où des sujets aussi judicieusement choisis 
… qu'exactement appliqués, attacheront davantage l'élève à 
l'œuvre de son éducation et lui assureront de rapides pro- 
grès.; où surtout laissant de côté une métaphysique que 
cette jeune intelligence ne pourrait pas toujours saisir. il 
fapphiquera, par Vintérét particulier des sujets mis sous ses 
yeux, à faire naître, à fortifier et confirmer son gout pour 
la lecture, goût qui fait malheureusement si souvent défaut, 
… parmi nos compatriotes. 













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… Décidément ceux qui s’obstinent encore à ne voir 
dans nos Ecoles Normales que des institutions inutiles, 
| doivent aujourd’hui fermer fortement les yeux pour con- 
erver leur illusion, car la lumière que projettent leurs 
œuvres est plus que suffisante pour les leur désiller et se 
faire reconnaître. Les utopistes étrangers peuvent se 
joindre à nos prévenus nationaux pour déprécier nos ins- 
ntions, mais nous sommes encore à attendre leurs œuvres 
ren reconnaitre la supériorité. 
