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 plessiva si calcoli esegucndo prima luUi i prodotU dci 

 nuincri iuleri, poscia una sola divisione (1). 



Mollissimi cscmpii servirebbero ad esercilarc la 

 mcnle del fanciullij c darebbero lor niodo di applicare 

 nllra volta ulilmenle le propric cognizioni aritractiche. 

 Bisogna pcnsare ai niolti che abbdndoneranno lo studio 

 dope le prime scuole ; a quesli gioverci sapcr risolvere 

 con sicurezza di risultamento un problcma di reyo/a del 

 trc^ pochissirao gioverebbero aleune regole di abbrevia- 

 zione, nulla le uozioni sui numeri primi, sullc frazioni 

 decimali periodichc, ccc. 



Calligra/ia. 



Un terzo insegnamento si c qucllo del bcUo scrive- 

 rc della calligrafia che voglia dirsi. Qui abbiamo un 

 rcccnlc esenipio che ncll' insegnamento aleune praliche 



(i) Se 5 pcie valgono i5 cenlesimi una pera valcra 

 ,5:5— : 



i5 4 X i5 



dunque 4 pcrc valeranno 4 X = cenlesimi, e sc i 



5 5 



soldo cqnivalc a 5 ccnlcsimij Ic 4 pcrc valeranno 



4. X I 5 I 4 pcrc X «5 cent. X » soldo 



. _ — v^ — — ^ 1 , 



5 5 5 pcrc X 5 cent. 



6o lO 2 . 



— ■ — —2 — ir:2— soldi. 

 25 25 5 



II porrc nella formida finale, prima di cseguirc le operazio- 

 ni, le specie dellc cose indicate da ciascun numcro giova (mcdiante 

 la tanto utile legge di omogcncita) a verificarc se togliendo n\ nu- 

 racratorc ed al denominatorc ic specie comnni rimanga la specie 

 della cosa riccrcats. 



