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 segnalcgli a compularc il prezzo delle friilla, fate che 

 niisuri la parete delia stanza e vi dica quante lavagne 

 potiebbero starvi appose: e cosi insegnerete la Botanica, 

 la Geografia, 1' Arilmelica, la Geonietria meglio che se 

 aveste dollamenle confrontato il sistenia del Linneo col 

 metodo natuiale, se aveste comincialo dalla forma della 

 terra e dalle cagioni dci suoi clinii, se aveste insegnate le 

 regole degli esponeiiti e del coefficienli , se avesle fatta 

 ripetcre la dimostrazione della quarantasettcsinia d'Eucli- 

 de. Ma forse temele che dopo cinque anni delle vostre fa- 

 tiche gli allievi sappiano sollanto quello che il buon senso 



potrebbe iraparare da se Se la storia ed il iatto potes- 



sero mutare preconcepila opinione, vorrei che confronta- 

 ste un fanciuJIo in tal modo educato con parecchi di 

 qiielli, che ottennei'o piu sublime istruzione ; e faceste 

 loro una slessa dimanda, e vedeste quali pratiche appli- 

 cazioni polrebbesi fare delle loro risposte. 



Lingua Lalhia. 



Se noi ci porliamo alcuni secoli addictro, troviamo 

 che lutto il sapere umano slava in quelle opere, inimor- 

 tale retaggio lasciato alia posterita dalle due piii grand! 

 nazioni (fra (|uelle di cui ad onla del tempo distruggitore 

 si conserve compiuta meraoria). Era dunque ben giusto 

 che alio studio della lingua lalina e della grcca si volges- 

 se ogni cura, e la lingua comunc si lasciasse al volgo, da 

 cui prendeva il nome. Ed anche molto piu tardi le lingue 

 antiche si reputarono le sole degue dei dolti, e si spero 

 che la dottrina valesse a vincere 1' influenza babelica, e 

 che la sua lingua divenisse lingua universale. Dagli studii 

 generali fu sbaadita ogni scienza^ e solo si miro che la 

 chiave del sapere si facesse gradita al fanciulio insegnan - 

 dogli coUo slaffile la lingua lalina. E cosi si ando ionanzi. 



