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devons porter sur l'ouvrage M. Moyen, mais nous voulons 

 profiter de la circonstance pour faire connaitre nos idées 

 sur le sujet, jugeant que ce serait un grand avantage, si 

 elles pouvaient généralement prévaloir. 



Mr. Moyen est professeur de Botanique et il adresse son 

 livre à ses élèvres. Nous croyons qu'à ce point de vue 

 l'auteur a atteint le but. La Flore de M. Moyen entre les 

 mains de ses élèves, ce M. pourra facilement leur faire 

 saisir la méthode à prendre pour parvenir à l'identification 

 des plantes, les subtilités du langage descriptif des espèces, 

 pour qu'ils puissent les distinguer, et les écueils à éviter 

 pour ne pas faire fausse dans le dédale des clefs analytiques 

 dont il faut faire usage. Mais l'amateur qui voudrait s'ini- 

 tier par lui-même à l'étude de la Botanique pour l'identifi- 

 cation des i^lantes, ou le botaniste en recherche de nouveaux 

 renseignements, ne trouveraient pas dans ce livre ce qu'ils 

 chercheraient, par ce que les descriptions de genres et 

 d'espèces y sont bien trop abrégées, les notes critiques trop 

 rares, et la synonymie à peu près mise de côté. 



C'est en 1862 que nous avons pubhé notre Flore. Cana- 

 nadiemie ; nous pensons que Mr. Moyen n'a pas vu notre 

 ouvrage, du moins nous ne pouvons l'ap percevoir nulle 

 part. Nous aurions été heureux si, partant de ce point de 

 départ, Mr. Moyen s'était appliqué à ajouter des omissions, 

 à corriger certaines inexactitudes, et surtout à éclaicir, par 

 quelques remarques, une foule de points douteux sur la pré- 

 sence dans notre territoire d'un grand nombre de plantes. 

 Car nos études et nos observations depuis 1862 nous ont 

 permis de constater un grand nombre de corrections à faire 

 à notre pubUcation ; et Mr. Moyen ayant pour ainsi dire 

 marché derrière nous sans nous connaitre, n'a pu qu'acci- 

 dentellement nous corriger ou éclaircir les points que nous 

 laissions comme douteux. 



Mr. Moyen fait deux flores séparées des plantes indi- 

 gènes et des cultivées ; nous préférons, nous, ne pas séparer 

 les unes des autres. Si l'élève se trouve parfois un peu 

 embarassé dans les détails du nombre des espèces, d'un 



