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ponti in quesla citlu e si fecero altre opere; parlando defla 

 pozzolana gli sfiiggi il ricordare la terra di Santorino, isola 

 dcH'Arcipclago, colla quale senza parlare di allri lavori fatii 

 altrove, si restaurava il eastello di S.Andrea al Lido, si co- 

 struiva la fondanienta dell'Arsenale qui in Venezia, s'ia- 

 nalzavano due moli al porto del Lido. La terra di Santo- 

 rino presta un ceniento idraulico che posto sott'acqua s'in- 

 dura talmenle da resistere alia potenza del tempo, del ma- 

 re, del marlello. 



VIII. Fu savio consiglio il ristampare eorrettaraentegli 

 aforismi di Catone e di Varrone, laidamente stampati dal 

 Graziosi in Venezia, trovandosene ora con diflicollu la prima 

 edizione. lo vorrei cbe questi aforismi fossero testo obhli- 

 gatorio pei maestri comuuali di campagna accio ne traes- 

 sero gli esempiari da ricopiarsi dai contadinelli; invece 

 danno loro da ricopiare tante scipitaggini. La buona semen- 

 le non e mai perduta. 



IX. Ripeto Yolentieri cbe il Raccoglitore non e punto 

 ne mai dottore barbogio e superbo, ma e maestro dollo e 

 amabile cbe frange il pane della scienza. E codesto appare 

 nclla splendida, dotta;, facile, elegante lezione sulla umidila 

 dell'aria e suile principali meteore clic ne dipendono. La 

 scienza e alia portata di lutti, sia trattisi della umiditd del- 

 l'aria e dei suoi effetti sui corpi, sia quando parla de' suoi 

 effetti meteorologici, nebbie, nubi, pioggia, ueve, rugiada, 

 brina, grandine, cbe il Ciel ne scampi tutti,e in ispezie cbi 

 ne ha scarsita di poderi, e son ridotti a povera rendita. La 

 lezione e modello del come si debbano insegnare le verita 

 astruse nelle scuole per le classi agricole, c artigianesche, e 

 mostra come la scienza sappia rimpiccolirsi per donare la 

 vita deirintclletto. 



X. Allra prova del come si dovrcbbero crudire le classi 



