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Bcl secondo rinimcnso danno dclla loi-o inccilozza e ofou- 

 rlih. Ma come pod-elc signiOcarc e contoinaie nettamcnte 

 quesle idee con vocaboli presi a tre lingue, duo dcllo qiiali 

 d' iin mondo anclie morto ? Da cio la suprema neccssilu 

 di rafferinare quanto mcglio v possibile nell' aliievo la co- 

 iioscenza dclla liugiia malcrna, primaclie la sua nieiile 

 pongasi al contatto con altre. 



La 4.^ ragione 6 nello scopo clie ci siamo proposlo di 

 educare Y aliievo alio stile legitlimamenle italiano. Biso- 

 gnava connaturare, quanto piu polevasi, in Ini questo 

 stile, primacliL' nelle classi V e VI, meLtendosi alio studio 

 della lingua latina, si esponesse al troppo facile contagia 

 del lalinismo. Non ho detto cost della greca ; perche que- 

 sta, come notammo, soraigliando assai nell' andare e nef 

 volto alia nostra, il seguitarne le ormc bellissirae non po- 

 Irebbe niai esser troppo. E qui per evitare la taccia di 

 paradossista debbo cliiarire le origini di quesla somiglian- 

 za idealc yrcca e della dissomiglianza ideale romana. 

 Grecia antioa per la vivacilii de'popoli, per la moltipliciti e 

 piccolezza degli stati, e per la flerezza ballagliera tra loro 

 incessante, fu nella prima eomparsa quello ehe Italia no- 

 stra fino al quinto secolodi Roma. E a Grecia medesima nel- 

 I'epoca seconda de' suoi progress! mirabili fu simile un'al- 

 Ira volta per ingegni peregrin!, per istudi filosofici e 

 politici, per collura e eommerci, per art! belle e mecca- 

 niclie, per varieta nelle forme di stalo, le piii repubblicane, 

 e per ardenza di lotle munieipali interne ed esterne, la no- 

 stra Italia del risorgimenlo. Or clii non vede, ehe vissuli 

 quesli due popoli sotto un cielo raedesimo, in sedi di [tari 

 bellezza e in condizioni politiclie pressoche uguali , non 

 polevano averenna favclla idealmente dissimili'? Per conlra- 

 rio.Uoiua senzausodi coltura e collabuso della forza,abor- 



