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rila la cerchia municipale^ saliva all' imporo del raondo. 

 Clii non vedo, clie questo popolo fortissimo, polenlissirao, 

 superbissimo, non poteva soUo ii riguardo della idea avere 

 il modesto linguaggio dei piccoli municipii d' Ilalia ? Chi 

 non vede, che se 1' alta, robusta e piena magniioquenza, di 

 cui Cicerone e Virgilio ci offersero i lipi sovrani^ poteva 

 sola convenire alia gente romana, non si addicevano che 

 i parlari scbielti, briosi e quasi domestici ai municipi ila- 

 lici? Da cio procede, che il latinismo ricsce tanlo insocia- 

 bile coITandare della nostra favella, come Iroppi eel dimo- 

 strarono ne' cinque secoli trascorsi, e anostri giorni Carlo 

 Botta nella migliorc delle sue storie. Laddove il greco Ic 

 si assimila intimamente e vaghissimamente per modo, che 

 le scritlure penetrate del suo sottilc profumo appaiono 

 ineravigliosamente venuste e lucenti, come eel diraostrano 

 quelle dell' insigne nostro grecista Giacomo Leopardi. 



Finalmente il benelizio, grande sovra lutti nel rispetto 

 morale, che il nostro metodo apporta, si e, che rassodato 

 I'allievo co' lunghi studi dello stadio educalivo nella fede 

 e nella morale cristiana potra nello stadio susseguente 

 senza lema e pericolo di veleno accostare le labbra alle 

 fonti immortali dell' antichita pagana. 



Fermi pertanto nel doppio scopo di fare dell' allievo 

 un uomo che sappia vivere e giovare a se e agli altri nella 

 presente societa civile, e al tempo slesso divenga uno scrit- 

 lore italiano,daremo dueorequotidiane di tuttii primiqiiat- 

 tro anni alia grammatica, esercitata in termini piu larghi 

 sulle materic del p. Girard, e al comporre italiano, che ris- 

 guardiamo come studio principale ; serbate le altre due 

 alle materic secondaries che or sianio per indicare. 



Ne' primi due anni queste due ore saranno impiegate 

 nella storia naturale, nella civile colla geogralia, e nel dise- 



