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 argomenlo, che tanto importa alia fortiina degli stati e a 

 quolla de'popoli! Poiclie nella formazione deU'uomo socia- 

 le, cui lutla nei modi gia dclti o in altri migliori deesi in- 

 dirizzarc I'opcra di qiieste scuolc, sta pegli esempii veduti 

 la virlii raeravigliosa di rigenerare un popolo. E la urgenza 

 di questa rigenerazione 6 pressaiitissima, poiche rabbielta- 

 raento morale delle plel)i, che e spettacolo il piii miserando 

 e lerribile delle storie imiane, vien crescendo a gran passi 

 ogni di ne' piu de'paesi, come ce lo annunziano i prospetti 

 criminali annui d'Europa, e perch6 dove si lascin cammi- 

 iiare senz'altra cura su questo pendio, potrebbero giungere 

 a tali termini da minacciare Qno alie basi d'ogni sovraniti 

 e della civiltA medesima, tanto piii che questa innumerevole 

 turba di proletarii, aspiranti all'avere altrui, cosi temuta 

 anche dagli antichi, per 1' impoverimento causato dai pesi 

 publici e ricaduto sulle ultime class!, pella eccessiva molti- 

 tudinc degli operai alimentati dalle Industrie soverchie in 

 piu d'un paeso, e pel crescere continuo delle popolazioni 

 unicamente tra'poveri, ingrossa di momento in momento 

 fuor di misura ognor piu per tulta Europa. 



L' opera adunque di queste scuole, che diconsi minori 

 e souo negli effetti le principalissime d' ogni stato, non po- 

 Irebbe al nostro tempo esscre Iroppo raccomandata a' go- 

 vern), giaccht; solamente per esse svolgonsi in ogni petto 

 e crescono in ogni paese i gerrai di tulte le virli!i publiche 

 e private, onde i magistrati sapient!, umani e inlegerrimi, 

 e i sudditi assennati, modcrati, industrios!, pacific!: sola- 

 mente in esse piglian principio e vita i semi gloriosi d'ogni 

 nazionale grandezza : solamente dal grembo di esse puo 

 scaturire e sorgere una potenza benefica, conservatrice e 

 aumcntafrice di tuttc queste virtu, e maestra e impcrante 

 a tutt!^ quclla d' una opinionc publica, savia, morale, no- 

 bilissima. 



