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ricorilarii, si irascuravano e si lasciava compiere la jia- 

 I'ola mirata dalla conghioltura dello spcUalore (clieancora 

 non pnteva dirsi letlore). 



Dal nionienU) in cui un discgno, dalla scmplice rappre- 

 seiitazionc d' un oggello passa a prctendere invecc aIJa ri- 

 cordanza d'nn suono, tale disegno e una vera nola vocale, 

 fonotica ; il siio scrvigio non e piii rifcribiie al senso deila 

 vista^ quantunqnc sempre abbia per intermedio queslo sen- 

 so ; non <> per esso che tale disegno si adopera ; il senso della 

 vista e solo la via per la quale passa, ma il centro massimo, 

 quantunque avverlilo pel senso della vista (pei commercii 

 associativi d' impression! acustiche gia subilc contempora- 

 neamente, analoglie a quelle oltiche grafiehe attuali) riferi- 

 sce la rieordanza invece aU'elemenlo acustico ch'egli ripete 

 neir interna peroezione aeustica relativa, o nell'espressione 

 ch'egli opera pronunciando tal suono che gli si aecenna. 

 Tale disegno aliora e gia passato dalla sua condizione sim- 

 bolica (se tale volesse interpretarsi ) nella via di costituire 

 uno degli elemenli della scrillura alfabetica. E talc passag- 

 gio e affatlo sponlaneo. E le occasioni di tal uso incorape- 

 tenle del disegno sono tanto piu ovvie quanlo inferiore 6 

 il grado di civilta d' un popolo: I .° per le moltenozioni in 

 cui si prendono aliora le parole; 2.° per I'ignoranza dei 

 parlanti, per cui le omofonie accidentali ai loro orecchi si 

 moltiplicano. Ognuno puo accertarsi di cio sulle scritlure 

 degl' idioli, dove Irovansi continui coaliti di particelle coi 

 tomi, cd al conlrario evulsioni di parti integranti di quelli, 

 perche cioe non conoscono i limiti sonori delle singole pa- 

 role. Dunque le rappresentazioni imitative d' una quantity 

 d'oggetti poterono passare ad uso di note vocali ; ed appuu- 

 to di lali disegni imitanti degli oggetti e quindi ricordanti i 

 loro nomi si costitui quell' alfabeto, nato Ira un popolo di 



