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 egli divide i poveri in 24 classi, c propone un grande appa- 

 rato di Gommissioni centrali e filiali, di visitatori, di scru- 

 tatori, di registri, di somministrazioni, soprattutto di ele- 

 niosine, a procacciar le quali vorrebbe che s' istituisse una 

 societa divisa in A classi, i cui individni si obbligassero a 

 pagare a norma della rispettiva classe o una lira all' anno 

 o 5/i. o 2\\, o \\\. La somma di tutte queste cose, parago- 

 nata con quella delle mire atluali e degli attuali ordinamen- 

 ti della pubblica bencficenza di Yenezia, non presenta al- 

 cuna notabile difTerenza, ne certo alcun miglioramento, 



IX. 



Con una serie di permutazioni accomodate allc diverse 

 risoluzioni prese in tempi diversi dall' f. Ii. Istituto, questa 

 Memoria si presento prima al concorso dcll'anno 1845 col 

 molto — nisi utile est c/uod facivnus stulla est gloria — po- 

 scia a quello del 1845, coIPaltro motto — consultationes 

 pracsentibus temporibus accomodandae — ed ora vienc 



al presente, portando la epigrafe magna pars consilii 



est in tempore. Trasmulandosi per tal modo di concorso in 

 concorso, ii concetto dell' Aulore rimase nella sostanza lo 

 stesso, solo nclle forme e nellc raisure modificossi. 



Dopo aver nella introduzione parlato dell' Istituto 

 Manin, che qualifica Istituto modello, e die dice esser un 

 punio d' appoggio del progetto che propone, 1'Autore rias- 

 sume in 16 articoli le osservazioni fatte dall' I. K. Istituto 

 sulle memorie prodotte ai concorsi del -1845 e del 1845 e 

 le confuta. La vostra Commissione non reputa conveniente 

 di esaminare tale confutazione, e perche sifTatto esame non 

 riuscirebbe ad alcun elTetto, e perche ne risultercbbc una 

 specie di polcmica intempestiva e non decente. 



