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 del Boccaccio, e del Salviati, e degli altri liitti maestri di 

 crilica fdologica, clie giuslamenle condamiano come sacri- 

 legio letlerario questa lemei-ita guastatrice e corrompitrice 

 degli oltinii lesti. Ed a buon drilto la dannano, conciossia- 

 che queslo e mi ^ oler affogare e spegnere affalto ogni mar- 

 gine ed ogni vestigio di verita. Pur pazienza che il corret- 

 tore non sappia illustrare, e sanar la lezioiie viziala, se egli 

 lie lasci almeno le margini della piaga da curare a man piii 

 maestra: ma se e' faccia i'urbescamente parer sano il luogo 

 che da lui medesiiiio I'u incanclierilo , clii piu il sanera ? 

 Credo il lettore non v'essere da sospettare di errata lezione, 

 e la correzione riesce imj)ossibile affalto. 



Per esempio ncl Cantico XXXIII del libro IV, la stanza 

 12 legge cosi iiella slanipa citata: 



corpo surgi, levali, 

 Che suona mattutino, 

 A canlar: in pie acconciali 

 Airollicio di\ino. 

 Leggi tulte este antifoiie 

 Perfino a lo mattino. 

 Iniprendi lal caminino, 

 A cui convienti usare. 



II poeta fa qui parlare lo spirilo al corpo, iingendo 

 tra I'uno e I'altro una fiera contesa per dialogo, e nota che 

 parla il poeta che e frate, quando suona mattutino da aii- 

 dare in coro a la iiiezza nolle. II quinto verso Leggi tulte 

 este antlfone par cosa molto a proposito della senlenzaa chi 

 non abbia sott'occhio la vera lezioue, alia ((ualc lu sostitui- 

 ta questa capricciosamente. La vera lezione , bencbc stor- 

 piala c inintelligibile, si legge nella aiitichissima slampa 



