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 fiorentina 1490 sopia ollimi mss. Todiiii lalla, e la lezione 

 e questa : 



Legge iiuove emponoti 



viziata lezione, chc doveva csserc : Le rjenove emponoti^ la 

 qual lezione fu conservataci dalla slampa bresciana 1-495 

 cosi recitando, Le gcnuc imponoti. Or veggiamo ragione- 

 volezza di questa lezione. Le genove tro\ ianio eziandio nel- 

 la Crusca die sono le invenie, le gemiflessioni, /e proslru- 

 zioni che si costumavano lare dai Frati per csercizio di pe- 

 nitenza, e la Crusca ne allega esempio di d. Giovanni Dal- 

 le Gelle, Lett. 19. Or questa lezione ben lega col resto del- 

 la sentenza Imprendi led cammino A cut convienti nsare, 

 coUa quale metafora del cammino assai mal concorda Tal- 

 tra lezione della stampa citata Leggi tutlc este aniifone 

 che si vcde dai copiatori cavatasi di cervello e inventala di 

 fantasia da sostituire all' altra non intesa da loro, parendo 

 che I'antifonario si accomodasse all' olficio divino che an- 

 dava il frate a canlare, del quale innanzi ragionasi. 



Altro esempio di simili guastamenti del testo lro\ai nel 

 Cantico XXX, del Libro IV. dove la stampa citala legge la 

 stanza 5. a cosi: 



II mio cor e i'eruto 



(Madonna, e nol so dire) 

 Ed a tal e venuto 

 Che comincia a putire. 

 rson deggiale sofTrire 

 Di non volermi aitare. 



L'ultimo verso negli altri tesli cosi si recita, Di voler- 

 mi aiutare. e dai corrctlore (u alteralo di ianlasia, noii 



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