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insiemc e rcscmpio. Gomniiquc tanto innanzi nella 

 coraggiosa sua irapresa, il uostvo Monipiani ticnc 

 ancora, che quanto alia parte libera del linguaggio, 

 il suo allievo non abbia ancora potato aggiugnere 

 quel grado di pei-fezionamento, cui un piu lungo 

 csercizio, iino studio piu -issiduo puo promettere e 

 conseguire. Le composizioni dello Spada si risen- 

 tono ancora d' alcunch^ di bizzarre e dl strano , 

 quantunque sempre condotte a filo di ragione. Ghiu- 

 dendo finalmente il nostro Mompiani questa se- 

 conda parte di cducazione religiusa del suo caro 

 figlio di adozione, torna pur sempre a far voti: 

 perche codesti sventvu'ati sordo-muti. di cui tanto 

 abbonda in mal punto la nostra provincia, trovino 

 luogo nella pubblica cducazione che s' impartisce 

 altrui con tanta largbezza: non per fame de' sa- 

 pienti, ma per restituirli soltanto alia condizione 

 d' uomini. Questi infelici die abbandonati al lore 

 infortunio, non possouo crescere che a pubblico 

 danno, non mai deviai'ono dalla rettitudine, edu- 

 cati che furono una volta, ne mai corrisposero male 

 alle cure degli istitutori. In tutta Italia non sono 

 che quattro o cinque scuole di sordo-muti, che pos- 

 sono a un dipresso capirne un centinajo^ mentre 

 ben altro e il bisogno: somraando questi infelici 

 quasi a otto mila^ dimenticati, non come fossero 

 nella ricca e culta Italia, ma fra i Cafri c gli Ot- 



