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Wohlbekannte Namen trafen das Ohr des Hörers bei Erwähnung der 

 Lehrer der Medizin und Naturwissenschaften. Cheistiax Stokk hatte 

 zuerst den Unterricht in den Naturwissenschaften zu erteilen, bald aber 

 wurden alle Fächer immer mehr specialisiert und die Zahl der Lehrer 

 in den einzelnen Fakultäten entspricht in kurzem der entsprechenden 

 Zahl an der Landesuniversität Tübingen. Che. Kone. Klein doziert 

 Anatomie und Chirurgie , Moestatt Osteologie , Kiecke Gynäkologie, 

 Che. f. Jägee gerichtliche Medizin, Theodoe Plieningee Physiologie 

 und Geschichte der Medizin; für Zoologie finden wir K. H. Köstlin, 

 für Botanik Joh. S. Keenee, für Mineralogie Wiedbnmann, Chemie 

 lehrt Eeuss, Physik Rappold, und es trägt sogar ein eigener Lehrer 

 (J. F. Geoos) Elektricität vor. Mit den Namen der Lehrer wetteifern 

 die der Schüler der hohen Karlsschule; eine auffallend grosse Anzahl 

 tüchtiger Männer aller Berufszweige ist aus der Karlsschule hervor- 

 gegangen. Aus der grossen Zahl gedenkt der Eedner eingehender der 

 zwei grössten Naturforscher der Karlsschule : Kael Feiedeich Kielmeyer 

 aus Bebenhausen und Geobg Cüviee aus Mömpelgard. Es ist nicht 

 eben leicht, sich ein klares Bild von dem vielgerühmten Wirken Kiel- 

 meyee's zu gestalten, den Alex. Humboldt in der Widmung seiner 

 „Beobachtungen aus der Zoologie und vergleichenden Anatomie" (1806) 

 den „ersten Physiologen Deutschlands" nennt. Eine seiner wenigen 

 Publikationen, die einzige zoologische, wurde vom Redner analysiert; 

 sie handelt von dem Verhältnis der organischen Kräfte in dem Reich 

 der Organismen und zeigt, wie gewisse Kräfte, z. B. die Sensibilität, 

 in absteigender Reihe abnehmen, während andere, wie Irritabilität in 

 derselben Ordnung zunehmen. Das Beobachtungsmaterial hierfür ist recht 

 dürftig, um so merkwürdiger aber der kühne Schluss, den Kielmeyee 

 zieht, dass die physiologischen Erscheinungen in der aufsteigenden Reihe 

 der Organismen sich nach denselben Gesetzen ändern, nach denen sie 

 dies thun bei den einzelnen Eutwickelungsstadien der höheren Tiere mit 

 Einschluss des Menschen; hieraus aber könne man folgern, dass die 

 Reihe der Gattungen auf dieselbe Weise sich gebildet habe, wie heute 

 noch das einzelne Individuum. Wenn wir diese Schlussfolgerung lesen, 

 mutet es uns an wie eine Formulierung des biogenetischen Grundgesetzes! 

 Das vergleichend-anatomische Beobachtungsmaterial freilich, das diesen 

 genialen Ideen Kielmeyee's nach vielen Jahren wohl zur Stütze dienen 

 und zum allmählichen Durchbruch verhelfen sollte, hat ein anderer 

 grösserer Karlsschüler geliefert : Geoeg Cuviee. Dem Kameralfach sich 

 widmend, trieb Cuviee jedoch mit Vorliebe Naturwissenschaften, und die 

 erste wissenschaftliche Erwähnung Cuviee's als Sammler findet sich in 

 der Vorrede zu Keenek's „Flora Stuttgardiensis" von 1786. Die öfters 

 gehörte Behauptung, dass Cuviee ein Schüler Kielmeyee's gewesen sei, 

 ist irrtümlich ; als Kielmeyee nach vorübergehendem w^eiterem Studium 

 in Göttingen an die Karlsschule als Lehrer zurückkehrte, hatte Cuviee 

 die Anstalt bereits verlassen und eine Hauslehrerstelle in der Normandie 

 angenommen. Er blieb aber noch lange in brieflichem Verkehr mit 

 seinen zurückgelassenen Freunden, und diese Briefe sind von gleichem 

 Interesse für die Beurteilung des grossen Forschers wie der Karlsschule. 



