ranuoulili fuoi* Ji JuLbu^za pei noslri giovani cou- 

 cittaJini, ai fjuali, nou iscliiavi a fallaci pviucipii c 

 lion tcuaci a conlraltc al)iluc]iai, sono fidalc le sorti 

 di nostra specie ncll' avvcnirc. 



Se si sU'ssc air opinarc di alcuni clovrcmmo affcr- 

 mare che il tlai-c opera all' istruzione universale, chc 

 da quasi un secolo intratticne tutte le mcnti, vcnisse 

 da cieco fanatismo a diffondere lumi fuor del biso- 

 gno, che fosse frutto d' intendimenti diretti a parag- 

 giare e confondere in uno tutte le classi, a creare 

 bisogiii faltizi e desideri cffrcnati solo cfficaci a 

 gcnerare scontentamento del proprio stato nell'ar- 

 tiere e nell'agricoltore, dal che abbia poi a venire lo 

 sconvolgimento di ogni ordine che la provvidcnza 

 ha segnato alle societa umane. Strane sentenzc , 

 quasi lo sviluppo e la perfezionc delle facolta intel- 

 lettivc e morali che Dio stcsso pose in ogni umana 

 crcatura non dovessero addurne al bene, ma trarnc 

 in quclla vcce a rovina; e quasi 1' crrore non so- 

 glia csscrc che passeggiero, e la universal ita e la 

 costanza nel proclamarc il bisogno c 1' utile del la 

 istvuzioue, come nel consentire a teorica quale chc 

 siasi. non sogliano csscre il suggello dci giudizidclla 

 natura. 



Si trascurava ncgli andati tempi la educaziouc in- 

 tcllettiva c morale del popolo perchu la osservazionc 

 c la itcrata espcrienza non avc>ano ancora chiarito 



