mcnto clella potcnza tlcU' intellctto c aduuquc per 

 I'uomo il primo jbisogiio, c quando I'Elvczio scri- 

 veva esserc 1' uomo il frutto dclla educazionc, pro- 

 fcriva quell' acuto ingegiio una verita imporlantis- 

 sima, ed crrava in cio solo clic si pareva coiiside- 

 rasse la educazionc crcati'icc delle idee del vero e 

 del bene, laddove ella uon e no puu csscre clie aiu- 

 tatiicc delle potenze all' uomo connaturali. 



Tutto clie infatti di utile, di Lello, di grande noi 

 leggiamo prodotto nel corso del secoli derivo dal 

 proeesso piu o meno ampio, piu o mono ordinato 

 delle facolta deirinteudiniento e del cuore dell'uo- 

 mo: dall'abituro clic dal sclvaggio crrautc tu vcdi 

 scavarsi nella terra ai piu soutuosi edifici dcll'ai'- 

 cliitettura delle eta incivilitc: dalle rudi pitture, 

 copia fedele e non altro della natura seuza elezione 

 delle sue parti piu nobili ed esquisite, allc opere 

 di Apelle, di Raffaello c di Tiziano: dalle canzoni 

 rustieali ed iiiformi onde 1' uomo nei primordi del- 

 I'umano consorzio raecomaudava alia ricordanza dei 

 figliuoli la vittoria riportala sovra il ucmico od cf- 

 foudeva le piu tenere affezioai dell'aiiima, ai pocmi 

 di Omero, dell'Ariosto c del Tasso: dalle idee iu- 

 compiute del vero c del bene clie la iutuizioue schiu- 



che fia pli cnli fiirono iiuldtlc ilalla natmn. diivrcbhc apjilicarsi 

 a tiillo clic lisguanla i dcslini del rivilc roiisoriiOj c a liillo iu- 

 'lisUutaraculc 1' uiiiano sapric ( ^cdi Vcrviltc ). 



