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ti torncrebbero vnoti di effetto scnza la istruzio- 

 nc cJucatrice delle infime classi <lel popolo , che 

 fsscrdovc la piclra foiulanicntalr: deirefliflcio. Ogni 

 iiomo, dice il citato Buret *, ba un capitale cbe 

 in sncieta bene costituita dovrcbbe essergli suffi- 

 cicnte a camparc la vita ove abbia attitiidinc a 

 trarnc il convonicntc profitto; e sta esso nell' uso 

 libcro de' suoi organi c della sua intcUigcnza ap- 

 plicati alia pvoduzione; nia quell' uso, io dico, ri- 

 cbiede sviluppo dellc forze fisicbe, svolgimento della 

 intclligcnza, moralita cbe allontani dal vizio, abi- 

 tudiiic cbe renda caro il lavoro, c qucsto triplice 

 scopo lion avvena mai clic raggiungasi senza la 

 popolavo istruzionc uon solo inscgnativa, ma edu- 

 catrice **. 



Bi'i\ET, (If la nitserc dcs classes laiinficuscs cii ^m^litciTe it 

 en France. 



** Fit till lr?npo ill cho 1' rcoiiomi.i polilira voiiiva prr astra- 

 zione ronsiilcrala soltanlo siccoinc la sriniza drlla ricchczzA , o gli 

 ilitcndiitionti di coloio che sc uc occujjavano erano dirotli csclusi- 

 vamcnte o ad iino scopo di finanza, o ad nno scnpo mcrcantilcj 

 per chi si occiipava dclle finanzCj rrconomia si acchliidca nella 

 conoscrnza de' mczzi ondc trarre nrl trsoro puliblico la copia di 

 dcnaro inai;p;ioiT possibilc ; o chi occnpavasi del commercio collo- 

 cava lo arricrhire di una nazionc noil' outrare in loi piii oro per 

 le sue esportazioni rhe non ne nscisse per le inciTi acqiiistate 

 da altre nazinni. Ncssiino si occupava della condizione dellc classi 

 nella sorieta destinalc alia prodiizione; c pure il primo pensic- 

 10 si dovcva ad esse rivolgCACj »i pcichc d'ogui scienza socialce 



