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fll Ini roil acrmioio metiwlo orJinata e (lisviluppata 

 non rccaste quali assiomi e in compcndio i risul- 

 tamcnti Jella mctlitazione tlcl filosofo c dcUo scien- 

 ziaU) ? 



In ttitto chc forma suMneLto o al ponsicro o al- 

 I'azionc ilciruomo, nclla cui pei"fezione stanno i de- 

 stini ciroi deve compiere, non altro strumento e 

 dalla natura a lui conscntito che la intelligcnza, e 

 sc di lei vi ha bisogno nolle investigazioui fisiche 

 o filosofiche, se nolle Icttere e nelle belle arti, se 

 nolle economiclie c giuridiclie discipline, di lei pure 

 e mcsticri, in quelle che hanno a subbictto 1' utile 

 e che intendono al neccssario ed al comodo dclla 

 esistenza, ragricoltura, la pastorizia, ogni mestiere 

 cd arte mcccanica. Se ogni parte dell'uraano sapere, 

 se ogni arte al)bir,ogna dc^lla intelligcnza, di queila 

 guisa che 1' istruzione e necessaria alio scienziato, 

 colla debita proporzione al sue spcciale dcstino, lo e 

 pure all'agricoltore ed all'artiere. 



Uu d\ la scionza e 1' arte si vedcano noUo stesso 

 uomo congiunte, c I'artc anzi in molte cose pre- 

 vcntie alia scicnza : era 1' eta della infanzia dei po- 

 poli in che la sola iutuizionc forniva i lumi confa- 

 ccnti a' primitivi e poclii bisogni de' sociali con- 

 sorzj. Progrcdita la ci^iUa v' cbbcro uomini, che non 

 istrctli a cnnsuniare la vila nel procacciarsi la sus- 

 sislcuza, si polcrono alz;uc col pensicro sopra i falti 



