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ticcia e pieglievole, la natura la inclina ad abban- 

 donarsi a colore clie la circoudaao, cd c per esscuza 



volonta, del tempo. Lo scopo ultimo d'ogni insegnamcnto e V edu- 

 cazione: 1' istruzione non deve essere clic un mezzo a raggir.gncre 

 questo scopo, che sta nella creazione di abiti confacenti. 



L' abitudine, dicca BaconCj e la signora delle azioni umane: 

 Lord Brougham in un. discorso intorno gli asili dcll'infanzia di- 

 ceva alia Camera dei Lord d' Inghilterra : i legislator! e le isti- 

 tuzioni in tutti i tempi si appoggiarono all' abitudine, la quale 

 rende facile 1' eseguimento di azione (jualc che siasi, e non lascia 

 incontrare difficolta che nel deviare dalla strada in cui si sia in- 

 camminati. 



L' istruzione cducatrice e il bisogno supremo della nostra epoca. 

 n signor Dubois, nel suo rapporto a nome dclla commissionc 

 deputata all'esame del prospetto delle spese dell' anno 1837, di- 

 ceva alia Camera dei Deputati di Francia : e necessario che i prin- 

 cipj e metodi della educazione, siono posti in onore, e che si 

 osservino, e si applichino in tutti i gradi de' nostri stabilimenti 

 d' istruzione, dalle sale di asilo sine a' gradi scientific!, dalle scuole 

 normal! sino all' accademia di scienze moral! e politiche. Lo stesso 

 Dubois, cui si univa il Lucas parlando di alcuni collogi di Fran- 

 cia non costituiti con norme educatrici, aficrmava: esscr cssi acca- 

 demie e sale di rappresentazioni scientifiche, ove ! cattedranti 

 sono gli attori, e gli alunni simili al pubblico che ode e passa. 

 Nelle sociela antiche, dice il Lucas, nolle quali il Govcrno 

 s' incaricava della istruzione e della educazione, I'istromento od 

 il mezzo si usava alio scopo suo proprio, e agiva ad un tempo 

 in senso politico, morale e religioso, perche eravi unita fra la 

 politica, la morale e la religione. Non e qui da discorrere le 

 cagion! onde naccpie quella separazione, ne da dire dell' utile 

 che sotto ceito aspetto ne venne nelle vicende dc' tempi; ma cio 

 che importa cd c manifesto, e il bisogno imperioso che 1' istru- 



